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部编版七年级历史上册第一单元史前时期单元测试

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一、选择题1.下列关于青铜器的说法正确的是()①夏朝时开始出现青铜礼器②商朝以后,青铜器主要用于战争③四羊方尊是世界已知最重的青铜器④铸造技术上采用“泥范铸造法”A.③④ B.①② C.①④ D.③④2.观察下面的示意图,判断“北京人”应在的位置()/A.A B.B C.C D.D3.他被称为站在文明门槛上的一位伟人,他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是()A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹4.春种一粒粟,秋收万颗籽。据考古发现,使用磨制石器、种植粟的是()A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡居民 D.半坡居民5.1997年,中外考古专家云集高邮,对遗址进行实地考察,确立的江淮地区的史前文化是A.龙虬文化 B.卸甲文化 C.临泽文化 D.三垛文化6.它是扬州文化的源头,1993年被评为全国十大考古发现之一。其出土的陶文比甲骨文还要早1000年左右,它是()A.神居山汉墓 B.龙虬庄遗址C.西湖镇曹庄大墓 D.唐城遗址7.北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料,主要通过()A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘8.据《史记·夏本纪》记载:(他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”,终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是A.蚩尤 B.炎帝 C.大禹 D.黄帝9.“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国的规律C.社会等级制度的确立 D.世袭制取代禅让制10.王华建议大家动手模仿北京人制作一些工具,体验北京人的生活。于是各位同学纷纷动手,造了各种用途的A.打制石器 B.磨制石器 C.彩陶 D.玉器11.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是()A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明12.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中④处应是/A.商朝的建立 B.西周的建立 C.夏朝的建立 D.东周的建立13.下列图片反映的是我国古代不同时期的农具,其出现的先后顺序是()/A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①14.“民以食为天”。我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是()A.水稻和粟 B.水稻和小麦 C.水稻和玉米 D.粟和小麦15.“封建亲戚,以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是()A.巩固周王的统治 B.保证国家的兵源C.分割诸侯的兵力 D.保证国家财政收入16.“人们一说起中国发现的远古人类化石,没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述,错误的是()A.他们依然保留着猿的某些特征 B.他们是我国境内已知的最早的人类C.他们已懂得用火烧烤食物 D.他们能够制造和使用工具17.俗话说:“民以食为天;农业稳,天下稳”。农业是国之根本,我国原始农业兴起和发展的重要标志有()①城市的出现②家畜饲养③聚落④磨制石器⑤农作物种植A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤18.被后人尊称为中华民族的人文初祖的是()A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和黄帝19.神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。材料中的神农指的是()A.尧 B.舜 C.黄帝 D.炎帝20.“公天下”变成“家天下”的重要标志是A.氏族公社的公有制度变为私有制 B.氏族公社内部发生贫富分化C.部落之间出现了激烈的战争 D.世袭制代替禅让制21.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊奉为中华民族人文始祖的是:①炎帝②黄帝③尧④舜A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、综合题22.中国是历史悠久的文明古国之一,与世界其他文明相比,中国历史记载最为完整,历史遗存最为丰富。今天,我们就进行一次“远古祖先的拜访”活动,请你按要求完成下列探究任务。任务一【对号入座】(1)请将下列相关史实填入表格中的相应位置。(只填序号)①河姆渡原始居民②元谋人③黄帝④半坡原始居民⑤北京人⑥炎帝⑦山顶洞人⑧尧舜禹洞穴中的祖先定居时代的祖先传说中的祖先任务二【分析论证】(2)根据下列图文资料,结合史实,完成探究问题。(两个问题须分别作答)/材料在北京人居住的岩洞里,科学家们所获的大量化石和石器,为古人类研究提供了丰富的、价值极高的研究资料,因而有助于我们较为清楚地了解北京人的劳动和生活。问题一:结合上述图文材料和所学知识,分别从衣、食、住、用火、使用工具、人与人的关系等多角度举例说明北京人是怎样向现代人进化的。问题二:河姆渡和半坡遗址是我国原始农耕时代的典型代表,通过考古发现,我们知道了这两种不同风格的农耕文化,原始农耕文化的产生

 

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