课题第13课东汉的兴衰课型新授课?章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析东汉时期，统治者重视农业发展，减轻农民负担，促进了农业的发展，形成了光武中兴的局面；但宦官和外戚交替专权，东汉逐渐走向衰落。2.学习者分析学生对于东汉的历史相对陌生。3.学习目标确定（1）掌握东汉建立的时间、建立者、都城。简述“光武中兴”的相关事实。（2）理解“光武中兴”对社会稳定和经济发展起了推动作用。（3）比较汉代帝王兴国安邦的策略。总结古代中国盛世局面出现的共同原因。4.学习重点难点重点：光武中兴难点：外戚宦官交替专权5.学习评价设计鼓励学生大胆发言，及时肯定。6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：导入新课教师活动1西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立了东汉政权。本节课我们来学习第13课：东汉的兴亡。学生活动1思考问题活动意图说明：提问方式导入，引起学生思考关注。环节二：教师活动2一、光武中兴：学生阅读教材p63页完成下表。1.新朝和东汉政权的建立政权建立时间建立者都城新朝9年长安东汉25年刘秀（光武帝）展示图片资料、学生阅读P64页教材分析光武中兴的措施及表现。光武中兴(l)措施：（1）阅读材料课文，文字及图片资料通过分析“光武中兴”的五大内容：①释放和禁止残害奴婢；②废除王莽时的苛捐杂税，减轻农民负担；③提倡节俭，精简机构；④整顿吏治；⑤兴办官学，重视教育。二、外戚宦官交替专权皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝制帝桓帝灵帝少帝献帝继位年龄1011311281512149寿命27231303936341454想一想这些皇帝继位的平均寿命是多少？他们的平均寿命是多少？课件展示外戚宦官交替专权学生阅读相关史事P65页俩则材料完成下面问题：时间:(2)表现:(3)后果:(4)动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。三、黄巾起义1.背景:2.领导人:张角。3.方式：创立，在社会底层传教。4.时间:184年。5.过程。6.影响：沉重打击了东汉的统治，使其一撅不振。:课堂讨论：1、古代中国汉代历代皇帝盛世局面出现的共同原因。同时吸取教训。2、总结古代中国盛世局面出现的共同原因。学生活动2找出东汉建立的时间、地点和人物等信息。总结光武帝采取的措施。计算东汉中后期即位皇帝的平均年龄和平均寿命。回答黄巾起义的相关史实。活动意图说明培养学生的阅读能力和分析问题的能力环节三：课堂总结教的活动3通过本课的学习，我们了解了东汉的兴与衰，并且知道了王朝的兴与统治者的励精图治有密切关系，王朝的衰与政治腐败有相关性。学的活动3思考总结活动意图说明对本课内容进行总结。7.板书设计一、东汉的建立25年刘秀光武帝光武中兴二、宦官外戚交替专权三、黄巾军起义张角太平道沉重打击了东汉的统治。8.特色学习资源分析、技术手段应用说明PPT9.教学反思与改进（单节课教与学的经验性总结，基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与教学改进设想。课后及时撰写，突出单元整体实施的改进策略，后续课时教学如何运用本课学习成果，如何持续促进学生发展）/ |
