第二单元夏商西周时期：早期国家与社会变革一、单项选择题（每小题4分，共60分）1．学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中学到的是①施仁政，方能得民心②为君、为臣应做到“有功于民”③治国要善于发现人才、重用人才④商汤灭夏和武王伐纣是战争，是历史的倒退A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④2、夏、商、西周灭亡的共同原因（）A、王朝后期国王昏庸残暴B、国王迁都C、爆发平民大起义D、少数民族攻破都城3、用齐鲁代表山东应追溯于古代的什么制度（）A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制4、它是目前世界上发现的最大的青铜器。21世纪来临之际，它的仿品作为中国人民的珍贵礼物献给了联合国，现已被联合国永久珍藏，它是（）A、四羊方尊B、青铜立人像C、人面鱼纹盆D、司母戊鼎5、小明喜欢看连环画，他刚从一位爱好者那里看到了一本《三家分晋》的连环画。根据我们所学知识，这里的“三家”指的是（）A.赵、魏、韩B.楚、燕、齐C.韩、齐、魏D.赵、魏、燕6、下列关于夏、商、西周时期奴隶处境的描述，错误的是（）A．地位与牛马猪狗等同B．有属于自己的一小块土地C．没有人身自由D．可以被随意转让和买卖7、根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A.弱肉强食B.国家的数量越来越少C.国家逐步走向统一D.适者生存8、小明观察了《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到，该诸侯国是（）A．晋B．齐C．楚D．秦9、作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（）①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①③B.②③C.②④D.③④10、位于岷江中游的我国古代著名的水利工程是（）A.都江堰B.灵渠C.白渠D.大运河11、公元前350年，一个叫张三的秦国人勤劳耕作，生产出许多粮食和布帛。按照法令，他可以（）A．授予爵位B．免除徭役C．授予田宅D．免除赋税12、下面关于甲骨文的叙述正确的有（）①商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文②甲骨文是一种比较成熟的文字③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周晚期A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④13、如图郑板桥的这首诗主张“仁”，认为统治者要爱惜民力，体察民意。它反映了（）A.道家思想 B.儒家思想 C.法家思想 D.墨家思想14、近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（）A．“仁”B．“无为而治”C．“兼爱”、“非攻”D．“法治”15、学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有（）①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A、①②B、①④C、②③D、③④二、材料解析题：（共40分）16、阅读下列材料，回答问题：材料一传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______”。材料二禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______代替了禅让制，“公天下”变成“③_____”。材料三周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。（3分）⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代？（1分）出现这种变化的根本原因是什么？（2分）⑶材料三反映了周初实行的哪种政治制度？（2分）此项制度在当时起到了怎样的作用？（2分）17、春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合所学知识回答问题：（1）在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。请看下列两幅图，它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列关于它们之间联系的相关说明，按照你发现的历史规律排列吗？（请将英文代号填写在相应 |
