第1课鸦片战争【教学目标】★了解虎门销烟、鸦片战争的过程。★通过对《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力。【重点难点】★重点：中英《南京条约》。★难点：鸦片战争对中国社会的影响。【过程设计】一、导入新课展示林则徐销烟的图片。观看后提问：今年是林则徐开展禁烟活动181周年，当时英国以此为借口发动鸦片战争。这场战争爆发的根源是什么？这场战争能否避免呢？带着这个问题，让我们一起进入本课的学习。二、新课讲授探究任务一：鸦片走私与林则徐禁烟★教师引导(1)引导学生阅读教材第2页正文，指出鸦片战争前中英贸易情况：(清前期中英贸易情况——中国出超，英国入超，英国处于贸易逆差地位)为了扭转贸易逆差，英国采取了什么措施？(答案提示：向中国大量走私鸦片)(2)引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示材料，组织学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。多媒体课件展示材料：(鸦片)槁人形骸，蛊人心智，丧人身家，实生命以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。——魏源(答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力削弱)★教师过渡面对鸦片泛滥所造成的严重危害，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，/前往广东查禁鸦片。提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？(答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。)探究任务二：英国发动侵略战争★教师引导展示“鸦片战争形势示意图”，据图讲述鸦片战争的过程。教师：鸦片战争以大清王朝的失败而结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，却打了败仗，其原因有哪些？学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽(根本原因)；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④中国经济落后，武器落后等。★教师总结英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的国家在同清王朝的较量中明显处于优势，这也决定了社会制度、生产力落后的清王朝在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。探究任务三：《南京条约》的签订★教师引导(1)教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》，破坏了中国的领土、关税、贸易主权。(2)引导学生逐条归纳内容，并通过表格的方式归纳其危害：割地严重损害中国的领土主权赔款不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担五口通商使东南沿海门户大开，损害了中国的贸易主权协定关税表明关税规则中国不能自主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中(3)引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者又强迫中国签订了哪些条约？分别取得了什么权益？学生回答：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利；美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。★教师总结《南京条约》签订后，中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。【课堂总结】鸦片战争是中国抗击西方资本主义强国的第一次战争。由于清政府的腐败衰落，最终被方兴未艾的工业强国——英国打败。鸦片战争是中国历史的转折点，从此，中国开始一步步沦为半殖民地半封建社会。【教学反思】鸦片战争是新学期历史教学第一课，也是后面课程学习的重要铺垫。因此，要着重培养学生学习习惯的养成。在本课中，我始终把学习目标贯穿整个教育教学的始终，通过展示视频资料、创设历史情境、分组讨论学习等各种形式，让学生在快乐中学习，在兴趣中学习。同时让学生树立正确的唯物史观，进而树立正确的价值观、人生观。当然，我在教学中还有许多有待改进的地方，语言应更加简练，增强逻辑性，同时多听课、多请教、多学习，进一步提高自己的教育教学水平。 |
