第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧(时间：60分钟总分：100分)一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了近(现)代化的这辆列车。”据此可见，他认为（）A．洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路B．戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义C．辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑D．反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端2．拉开维新变法的序幕，标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已发展为爱国救亡的政治活动的历史事件是（）A．“公车上书”B．创立《万国公报》C．强学会成立D．光绪帝颁布诏书，宣布变法3.曾国藩等人以“自强”为口号兴办了近代军事工业。为此，我们把他们称为（）A.镇压太平天国的刽子手B.启动中国近代化的洋务派C.兴办企业的民族资本家D.推翻清政府统治的革命派4．据《李鸿章传》记载，李鸿章因为洋务运动被天下世俗功利之人崇拜。下列企业中，与李鸿章被崇拜的原因有关的是（）①安庆内军械所②江南制造总局③汉阳铁厂④轮船招商局⑤湖北织布局A．①③B．②⑤C．②④D．③⑤5．洋务运动被看作是中国近代化实践的起点，这个观点成立的最主要理由是（）A．它主张学习西方先进的生产技术B．它结束了两千多年的封建帝制C．它创办了一批机器大生产的工业D．它启发着人们追求民主和科学6．郑观应在《盛世危言》中说：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”他强调的是（）A．学习西方的技术B．学习西方的学校教育C．学习西方的制度D．学习西方的思想文化7．在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强。这场改革的积极作用在于（）A．提高了行政效率B．思想启蒙C．增强了近代国防力量D．摧毁了顽固派的力量8．某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是（）A.康熙帝B.道光帝C.光绪帝D.同治帝9．“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”结合右图判断这位是维新志士是（）A．康有为B．梁启超C．谭嗣同D．光绪帝10．“国父”孙中山在领导中国民主革命斗争中愈挫愈奋直到临终前还在遗嘱中告诫革命党人：“革命尚未成功，同志仍须努力。”这里“革命尚未成功”主要指（）A．没有建立起中华民国B．没有促进资本主义发展C．没有完成反帝反封建的革命任务D．辛亥革命的果实被袁世凯窃取了11．“武汉义旗天下应，推翻专制共和兴。”这句话中反应的事件（）①使民主共和观念深入人心②是中国近代化的起步③推翻了帝国主义和封建主义在中国的统治④结束了我国两千多年的封建帝制A．①②B．②③C．①④D．③④12．在中华民族深陷泥潭无法自拔时，那些敢于担当、忧国忧民的知识分子们，在政治上找不到出路，转而在思想领域寻找挽救危亡的良药。他们领导发起（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动13．在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是（）A．“自强”“求富”B．“变法图强”C．“三民主义”D．“民主”和“科学”14．新文化运动的几个基本主张在思想文化领域产生了深远影响，塑造了一批热血沸腾、志存高远的优秀马克思主义新青年。它在中国近代历史上最突出的贡献是（）A．开启了近代化进程B．解放了人们的思想C．维护了民族尊严D．挽救了民族危亡15．构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是（）A．侵略与抗争B．近代化的探索C．新民主主义革命兴起D．多民族国家的统一二、知识联想16．请根据内容提示写出相对应的人物或事件。(6分)(1)洋务运动前期，洋务派以“________”为口号，创办了一批近代军事工业。(2)1895年春，康有为和梁启超，邀请各省应试的举人，联名上书________，反对同日本议和，请求变法图强。(3)1912年1月1日，孙中山在________宣誓就职，宣告中华民国正式成立。三、历史诊所17．判断下列历史叙述的正误，正确的在题前的【】内打“√”，错误的在题前的【】内打“×”并改正。(6分)【】(1)1862年成立的京师同文 |
