教学目标教学目标：了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移的原因，理解红军长征胜利的意义。利用文学作品的感染力，让学生感知历史，认识时代特征；通过分析《中国工农红军长征路线示意图》，了解长征过程，训练学生从图片中获取历史信息的能力。体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。教学重点：长征的经过、遵义会议教学难点：长征的经过和长征精神教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、长征的原因【教师活动】介绍国民党五次围剿中央革命根据地的情况，以及中国共产党五次反“围剿”的战略战术及结果，红军被迫进行战略转移的原因。【学生活动】结合图片与表格，了解红军长征的原因。15分钟二、长征的过程1.长征的开始【教师活动】讲述长征的开始，分析长征初期的红军的战略失误。讲解红军冲破四道封锁线，介绍红军付出的巨大伤亡。【学生活动】观察《中国工农红军长征路线示意图》和湘江战役纪念碑，了解红军长征初期的战略失误与损失。2.长征的转折【教师活动】分析长征初期红军的损失，指出此时红军需要进行调整，引出遵义会议的召开。讲解遵义会议召开过程中的分歧以及最终的决定，分析遵义会议的意义。【学生活动】思考遵义会议的意义3.走向胜利【教师活动】介绍遵义会议后的四渡赤水战略战术变化，讲解彭德怀与弄染村寨陆瑞光的故事，提问这个故事反映了红军长征过程中怎样的群众政策。教师总结反映了红军团结群众、紧紧依靠群众的政策。【学生活动】思考回答：依靠群众。【教师活动】讲解巧渡金沙江、强渡大渡河和飞夺泸定桥，出示《浪淘沙·重过泸定桥》的内容，提问学生这反映了红军怎样的精神。教师总结反映了红军不怕艰难险阻，不怕牺牲的革命英雄主义精神。【学生活动】思考回答：不怕牺牲。【教师活动】介绍翻雪山、过草地红军遇到的困难，展示《牛皮腰带歌》，提问学生这反映了红军怎样的精神。教师总结反映了红军的革命乐观主义精神。【学生活动】思考回答：面对困境依旧可以乐观面对。【教师活动】讲述炊事班过草地和张思德过草地的故事，提问学生这反映了红军怎样的精神。教师总结反映了红军团结协作、关爱他人的精神。【学生活动】思考回答：牺牲自我，爱护战友。【教师活动】讲述红军突破腊子口，吴起镇会师与会宁会师的史实，介绍红军长征的胜利结束。【学生活动】思考6分钟三、长征的意义【教师活动】出示毛泽东对红军长征的评价，解释宣言书、宣传队、播种机的意思，分析长征胜利的意义。【学生活动】思考【教师活动】出示习近平总书记对长征精神的概括。【学生活动】思考1分钟小结【教师活动】总结长征的原因、过程和意义。【学生活动】思考/ |
