抗日战争的胜利教学设计课标要求知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。教材分析抗日战争的胜利是国家统编教材中国历史八年级上册第六单元中华民族的抗日战争中的第五课。本课主要介绍抗战后期，日本对华侵略政策发生变化，国共两党对此反应不同。在抗战胜利前夕，中共七大召开，中国共产党在抗战后期发挥了关键性作用，在世界反法西斯战场捷报频传的情况下，中国战场也发起战略反攻，最终日本投降，取得抗日战争的胜利，并总结了抗战胜利的原因和意义。学情分析针对学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。学生在历史学习过程中的感性认识大于理性认识，所以历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；针对这种情况，历史教学应注重在多媒体教学基础上进行归纳整理。八年级学生对中国抗日战争时期的知识有着浓厚的兴趣，充满了探究新知的欲望和激情。但尚未建立完整的历史逻辑结构以及理性的历史认识。对理解抗日战争胜利的原因及历史意义存在一定困难。八年级的学生已经掌握了搜集和整理资料的基本途径和方法，具有初步运用史实和分析评价历史事件的能力，但还需要在正确的情感、态度和价值观以及辨别分析史实的方法等方面给予积极地引导。学习目标1.了解全民族坚持抗战的基本史实；2.了解张自忠、左权等人的抗日英雄事迹；3.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；4.了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。设计思路根据八年级学生的心理特征和认知水平，本课以文字史料、图片史料等加以辅助，层层深入，逐步推进，帮助学生建立严密的历史逻辑思维以及知识框架结构。从介绍日本侵华策略的改变，国共两党对此反应不同,到最后中国取得抗日战争的胜利。抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，客观剖析历史、认识历史，以积极的态度面对未来。教学过程导入：通过回顾20世纪30、40年代日本侵华历程，从而引入本课。讲述抗日战争进入相持阶段，中国军民是如何坚持抗战的？环节一：日本改变侵华策略1.原因阅读教材，找出日本侵华策略改变的原因。培养学生的分析能力。2.内容阅读教材，找出日本侵华策略改变的内容。教师补充材料，从三个方面介绍日本侵华策略改变的内容。帮助学生能够更加清楚的掌握日本侵华策略改变的内容3.影响阅读教材，完成表格。讲述在日本改变侵华策略的同时，国民党和共产党在抗日上的变化。讲述国民党发动的皖南事变及中国共产党在敌后抗日根据地实行了大生产运动，对其有基本的了解。环节二：全民族坚持抗战阅读教材，找出全民族坚持抗战的表现。分别从国民党、共产党和社会各阶层三个方面讲述全民族坚持抗战的历程。突出国民党将领张自忠将军、共产党八路军左权副参谋长的英勇事迹。社会各阶层全部参加其中,贡献自己的一份力量。认识到抗战的胜利是中华民族付出了巨大的民族牺牲换来的，从而更加珍惜今天的幸福生活。环节三：中共七大介绍中共七大的时间、地点。补充《论联合政府》中的两段材料，进一步理解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。培养学生分析史料、提取相关信息和概括史料的能力。解释何为“毛泽东思想”，使学生能够更加清晰的理解其含义。讲述中共七大的历史意义。这次会议为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。环节四：战略反攻和日本投降在世界反法西斯战场捷报频传的情况下，中国战场也发起战略反攻。通过三幅报纸的图片，提取重要信息，说说促使日本投降的因素有哪些？美国向日本投下原子弹。苏联政府对日本宣战，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明,号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻,彻底打败日本侵略者。通过以上内容我们可以看出促使日军投降是世界反法西斯同盟共同努力的结果。这场战争最终以日本败亡为结局。1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降。1945年9月2日，日本向盟国投降签字仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行。抗日战争胜利结束，世界反法西斯战争胜利结束。环节五：抗日战争胜利的原因与伟大意义介绍抗日战争胜利的原因。补充材料，讲述抗日战争胜利的伟大意义。抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，客观剖析历史、认识历史，以积极的态度面对未来。板书设计抗日战争的胜利一、日本改变侵华策略1.原因2.内容3.影响二、全民族坚持抗战三、中共七大四、战略反攻和日本投降五、抗日战争胜利的原因与伟大意义 |
