《抗日战争的胜利》教学设计教材单元第六单元课时1备课人课题第22课抗日战争的胜利课型新授课教学目标1.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；2.了解张自忠、左权等的英雄事迹；3.掌握中共七大召开的时间和内容；4.分析抗日战争胜利的原因和历史意义教学重点中共七大和抗日战争胜利的历史意义。[来教学难点中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。学情分析八年级的学生已初步掌握了抗日战争的相关史实，也接收到大量与抗日战争有关的最新信息。但这大都停留在感性认识的水平，没有上升到科学的理性认识。这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生相关的历史背景资料，通过图片、配音制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。教学过程设计幻灯片教学内容设计意图第1页情境导入图片展示日军递交投降书2015年9月3日，是中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”。经过十四年抗战,中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。那么,中国军民是如何坚持抗战的?中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么?今天就让我们一起学习第22课《抗日战争的胜利》。时政和历史相结合，激发学生的学习兴趣。第2页课题展示第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利第3页学习目标1.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；2.了解张自忠、左权等的英雄事迹；3.掌握中共七大召开的时间和内容；4.分析抗日战争胜利的原因和历史意义点出学习内容与任务。第4页自主学习1.抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？2.日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？3.全民族抗战的表现有哪些？4.中共七大召开的时间、地点、主要内容、历史意义？5.归纳日本逐渐走向失败的过程？6.抗日战争胜利的原因？历史意义？掌握的基础知识，为进一步学习做好铺垫。第5-30页新课讲授1.抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？教师指导学生阅读教材，讨论整理回答:措施:日军对国民政府进行政治诱降,辅之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。2.日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？教师讲解:面对日军和国民政府制造的新情况,中国共产党进行了针锋相对的斗争,坚持抗战,并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动,打破了日、伪军的封锁。3.全民族抗战的表现有哪些？教师强调:在抗日民族统一战线的旗帜下,全国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌。提出要求:归纳全民族抗战的表现国民党枣宜会战中,第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国共产党在反“扫荡”作战中,八路军副参谋长左权将军血洒疆场学生各地青年学生纷纷投笔从戎妇女广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务工人众多工人不分昼夜,加班生产,支援前线华侨和港澳同胞积极捐款捐物,支援抗战,数万华侨青年回国参战文艺界成立各种抗战协会,通过文艺作品宣传抗战,振奋士气中共七大教师引导:带领学生阅读教材第105—106页文字。提出要求:归纳中共七大召开的时间、地点、主要内容及历史意义。教师补充:中共七大召开的背景。国内:在抗战胜利前夕,国民党企图夺取抗战胜利的果实,中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。国际:处于世界反法西斯战争胜利的前夕。教师强调:中共七大是一次团结的大会。它使全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。中共七大是一次胜利的大会,它为中国抗日战争的最后胜利准备了条件,为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。5.归纳日本逐渐走向失败的过程？教师引导:带领学生阅读教材第106—107页文字。提出要求:归纳日本逐渐走向失败的过程。6.抗日战争胜利的原因？历史意义？1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”结果出现了几个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。请尝试着猜一下！师生归纳:①中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。②中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。③中国人民抗日战争的胜利,同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持,也是分不开的。先让学生自主梳理线索，培养学生自主学习的能力引导学生利用比较、归纳、联想等方法，探究历史真谛培养解题能力。通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观的分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。同时可以通过小组讨论，引导学生在自主、合作、探究、交流的过程中，获得知识，形成能力。第31至34页反思战争战争给人类的灾难是空前的，那么怎样才能维持长久的世界和平呢？中华民族又怎样才能永远立于不败之地呢？升华学生 |
