《中国抗日战争的胜利》说课稿说教材本课是《中国历史》部编版教材八年级上册的第六单元《中华民族的抗日战争》中第五节内容，主要讲述抗日战争胜利的原因，历史意义及抗日战争胜利的启示。本课具有承前启后、继往开来的特殊地位。抗日战争的胜利成为中华民族命运的历史转折，值得世界铭记。抗日战争的的伟大胜利有着重大而深远的历史意义。说学情八年级的学生对抗日战争有一定的了解，这就为本课的学习奠定了一定的基础。但学生缺乏对抗日战争胜利的完整学习，尤其是对抗日战争胜利的原因及意义知之甚少。引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。过渡：依据教材内容及学情确定如下教学目标及重难点。说教学目标知识与能力：1.了解日本改变侵华政策对中国的影响2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义3.了解日本投降的主要史实4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义过程与方法1.自学掌握基本知识；2.分组讨论抗日战争胜利原因、意义；3.集体探究抗日战争胜利给我们的认识。情感态度与价值观认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。四、说重难点重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与伟大意义。难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义。过渡：科学合理的教学方法，能使教学效果事半功倍，使教与学达到和谐完美统一。根据新课程理念，结合本课教学目标，我主要采用以下教学方法。五、说教法学法1、情景教学法2、论从史出3、合作式探究法（二）学法“知识问题化，问题小组化，小组活动情景化”1.观察学习法2.讨论探究法过渡：为了完成教学目标，突出重点，突破难点，我准备按以下环节说教学过程五、说教学过程设情激趣导入新课出示目标自主学习精讲点拨交流展示小结立意思想提升反思教学发展进步一、设情激趣导入新课用多媒体展示2张图片，第一张图片2015年抗日战争胜利70周年纪念日，2014年就已经通过国家立法将9月3日确立为抗日战争纪念日；第二张照片是抗日纪念日的由来，让学生了解抗日纪念日确立的缘由。由此导入新课。设计意图：形象直观，带入感更强，更能激发学生的学习兴趣。二、出示目标自主学习1.了解日本改变侵华政策对中国的影响2.知道中共七大的时间、地点、内容、意义3.了解日本投降的主要史实4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义设计意图：给学生看书的时间，把课堂还给学生，培养学生的自主学习的能力和读书做笔记的好习惯。过渡：在学生对本课知识有了基本了解基础上，我带领学生“进入抗日战争胜利”。这节课三、精讲点拨交流展示（一）抗日战争胜利的原因-------军事保障：全民族抗战多媒体出示图片广州、武汉相继失陷抗战进入相持阶段后，日本改变侵华政策的图片，日本侵华政策改变后对国民党亲日派、顽固派的影响。结合教材内容请学生归纳日军改变侵华政策后对中国的影响。过渡：面对日本侵华政策的调整，国民党亲日派公开叛国投敌，顽固派制造“皖南事变”，中国全民族抗战还能继续下去吗？中国共产党面对新的问题又会做出如何应对呢？多媒体出示4组图片中国共产党在敌后抗日根据地展开大生产运动中国共产党进行了针锋相对的斗争，在敌后抗日根据地展开大生产运动，自己动手丰衣足食，打破了日伪军对敌后抗日根据地的经济封锁。设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加深印象。过渡：日本改变侵华策略，汪伪政府建立，在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。全民族抗战仍然是当时社会的主流。我制作了一张表格将中国各个阶级积极抗日都体现出来，但这一块知识书上也都有，可以先检查下学生掌握情况，然后课件进行归纳总结。设计意图：通过表格展现中国执行全民族抗战，过渡：欧洲战场频频传来捷报，太平洋战场日军也节节败退，抗日战争即将胜利的前夕，为争取抗日战争的最后胜利，中共召开了七大。（一）抗日战争胜利的原因：——政治保障：中共七大召开出示多媒体表格：七大召开的时间、地点、内容、意义？学生展示答案。老师再次抛出问题：中共七大意义说：中共七大为抗日战争及抗日战争胜利后做了准备，请问七大内容里哪条内容可以体现？设计意图：培养学生思考及知识迁移的能力。过渡：随着意大利、德国的投降，日本也走向了灭亡（一）抗日战争胜利的原因-------国际援助：反法西斯同盟的支援出示图片：意大利、德国投降；美国在日本投下原子弹；苏联出兵中国对日作战；中共发表《对日寇的最后一战》。设计意图：让学生们了解中国抗日战争是世界反法西斯战争的一部分，中国抗日战争是正义的反侵略战争，得到世界上爱好和平的国家和人民的支持。出示图片：日本8月15日宣布无条件投降；9月2日签署投降书设计意图：历史情景再现，激发兴趣，加深印象,增强民族自豪感.过渡：有人说日本之所以投降是因为美国，也有 |
