题经济和社会生活的变化主备人教学目标知识与/技能目标了解近代著名实业家张謇等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，分析中国近代民族工业发展缓慢的原因，提升学生分析问题的/能力。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯方面的变化，/通过/比较中国近代社会生活与现代生活，使学生学会用发展的观点和历史纵向比较的方法分析历史，培养学生的历史思维能力。过程与方法目标依据历史资料及视频、图片等材料，利用小组演讲、短剧等多种方式，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生学习兴趣。情感态度价值观目标认识/近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感。培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。教学重点中国近代民族工业曲折发展和民/国以来剪发辫、易服饰等社会习俗的变化。教学难点中国近代民族工业曲折发展课标要求中国近代民族工业曲折发展和民/国以来剪发辫、易服饰等社会习俗的变化。教学方法多媒体教学（PPT）；小组合作法；问答法知识链接洋务运动课时分配1课时教学过程设计第一步：单元概述课本118页，找学生大声朗读，明确本单元知识点。第二步：引课示标、明确方向（1分钟）：齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：1中国近代民族工业曲折发展和民/国以来剪发辫、易服饰等社会习俗的变化。2.中国近代民族工业曲折发展第三步：自学指导（自查互记，导学知识梳理辅助10分钟后抽查。）导入新课：/讲授新课自主学习基础梳理（圈点勾画，4分钟）PPT出示如下自主学习目录：/找学生回答如上问题.为了巩固如上知识点，利用图片及史料进行梳理巩固，增强记忆。最后PPT出示如下知识点，学生2分钟记忆。/社会生活的变化近代交通事业的发展重点通过图片对比感受其变化，方式如下：///最后汇总如下：1、19世纪70年代以后，西方文明的火车、轮船、电车、汽车、飞/机等新式交通工具相继传入中国。极大地方便了人们的出行，促进了商品的流通。近代铁路和公路的修筑，水上、空中航线的开辟、新式马路的修建、传统街道的改造，近代交通管理和通讯事业的发展，逐渐改变了人们的生产方式和生活方式。生活方式和风俗习惯的变化重点通过图片对比感受其变化，方式如下//生活方式的变化最后汇总如下：1.强令男子剪掉辫子；2、劝禁女子缠足；3、废除跪拜礼；（废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的“鞠躬”、握手礼；取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼）4、易服饰；5、新式风。三、社会变化的特点是：不平衡四、社会生活变化的表现：1、沿海地区的变化大于内陆地区的变化；2、东南各省的变化大于西北各省的变化；3、大中城市的变化大于广大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化。五、近代社会生活变化的总体特征是：近代生活的变化呈现出（新旧并呈）、（多元发展）的特征。第四步：巩固小结/第五步：达标检测达标检测【满分：100分限时八分钟】做导训基础巩固1-5题板书设计1：民族资本主义的发展2：社会生活的变化教学反思 |
