人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》教案

第六章《第一节位置和范围》教案教学目标1、能利用地图读出亚洲的半球位置、海陆位置、和纬度位置，了解亚洲是第一大洲和地理分区。2、通过学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图并描述大洲的地理位置的特点；通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是世界第一大洲，培养学生读图、用图的能力和合作探究的意识。3、在学习中，激发学生地理学习兴趣的同时，注意培养学生地理基本技能，掌握地理学习方法。教学重点如何正确描述亚洲的地理位置特点。教学难点初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、情景导入我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。（板书课题）二、讲授新课1.首先请一位同学来描述一下他在教室中的位置。师引导提问：你在教室的前半部分还是后半部分？左半部分还是右半部分？你在XX同学的什么方位？在XXX同学的什么方位？你在教室的第几排、第几列？小结：对于一个区域，我们可以用同样的方法来认识它——半球位置、海陆位置和经纬度位置。2.复习七大洲、四大洋的名称和位置。（1）观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？（2）亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？小结：这样我们就明确了亚洲的海陆位置。3.复习经纬网的划分。找出亚洲的四至点，认识亚洲的经纬网位置（26。E-170。W，81。N-11。S）4.【活动】根据P3：图6.3，简述北美洲的位置和范围。（过渡）亚洲被称为世界第一大洲，你能从哪些方面来证实呢？（提示：纬度、面积、东西距离）5.让学生读出亚洲所跨的纬度位置，思考其所覆盖的温度带——热带、北温带、北寒带。与其他大洲比较一下，看有什么不同？——跨纬度最大。展示“七大洲面积比较”图——亚洲面积最大。展示各大洲的东西距离，比较得出——亚洲东西距离最大，一万多千米。小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。——面积最大、跨纬度最广、东西距离最长。亚洲是世界第一大洲。6.由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？（展示亚洲地理分区图）学生读图讨论回答。（1）按照地理方位，亚洲分为哪6个地理区域？东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北亚（2）中国位于哪个分区？中国位于东亚。（3）说一说东亚包括哪些国家：中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本（4）新、马、泰属于 ，世界第二人口大国──印度属于 ，阿富汗属于 ，北亚部分属于 （国家），哈萨克斯坦属于 。7.按照地理方位，亚洲分为6个地理区域。这些地区的自然环境和人类活到那个各有特色。请看图6.6亚洲不同地区居民生活的差异，反映了当地怎样的地理环境？(展示图片，说出那里的气候、居民生活、交通工具等特点。)8.展示各图，比较亚洲和北美洲的位置和范围的差异，并完成表6.1比较项目亚洲北美洲东、西半球中的位置大部分东半球西半球南、北半球中的位置大部分北半球北半球濒临的海洋北冰洋、太平洋、印度洋北冰洋、太平洋、大西洋面积4400万平方千米2400万平方千米所跨的纬度范围810N-110S70N-720S所跨的经度范围260E-1700W1700W-200W三、课堂小结这节课，我们进一步掌握了分析一个地区地理位置和范围的方法，认识到亚洲是世界第一大洲，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，各地区由于自然特征的差异，而导致居民的生活也存在着差异，这充分体现出研究一个地区的地理位置和范围对区域地理的学习具有十分重要的意义。四、教后反思这是新学期第一节课，为了激发学生学习地理的兴趣和积极性，在解决新课的问题之前运用图片欣赏，观看地图等形式对上学期学过的知识进行复习，使学生比较系统地复习地球方面的知识，提高课堂效率。考虑到学生接受能力不强，通过运用讨论法、谈话法、读图分析法等方法，引导教会学生描述亚洲的地理位置，再通过填写各洲的地理位置的表格让学生学会如何描述一个大洲的地理位置，达到知识迁移的目的。最后通过反馈练习了解学生对本节的掌握情况。