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统编语文七年级下册《谁是最可爱的人》精选课件

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谁是最可爱的人魏巍雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江鸭绿江断桥,抗美援朝战争期间被美军炸毁,成为抗美援朝战争的历史见证。学习目标:1.了解通讯的文体特征,把握文章内容,学习本文围绕中心选择典型事例,全面反映事物本质的特点。 2.品味文章语言,学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用的写法特点。3.学习根据表达需要恰当运用不同的人称、句式和多种表现手法。4.学习中国人民志愿军的崇高品质和精神。1950年,朝鲜内战爆发后,美国政府悍然派兵武装干涉、侵略朝鲜,罔顾中国政府多次警告,越过三八线,把战火烧到了鸭绿江边。美国妄图以朝鲜为跳板进而侵略中国,使中国变成他们的殖民地。当此危急关头,应朝鲜党和政府请求,中共中央和毛泽东主席高瞻远瞩,审时度势,毅然决然地作出了抗美援朝、保家卫国的重大决策,以大无畏的英雄气概担当起保卫和平和保家卫国的历史使命。1950年10月,中国人民志愿军开赴朝鲜战场,和朝鲜人民并肩战斗,抗击侵略者。写作背景走进抗美援朝的历史1950年6月25日,朝鲜内战爆发。27日,美帝国主义打着联合国的旗号,对朝鲜民主主义人民共和国发动侵略战争,美国总统杜鲁门宣布派美军支援南朝鲜军作战。10月1日美军越过三八线,即北纬38°线,向中朝边境进攻,将战火烧到了中国大门口。从1950年8月27日起,美国侵朝空军就不断侵入我国领空,疯狂轰炸我城镇和乡村。这是安东市(今丹东市)被轰炸后的情景。10月18日,毛泽东向中国人民志愿军下达入朝作战的正式命令。毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”。10月19日,中国人民志愿军司令员兼政治委员彭德怀率领中国人民志愿军首批部队跨过鸭绿江,抗美援朝。彭德怀率先进入朝鲜与金日成商谈作战问题。抗美援朝保家卫国彭德怀代表中方签字1953年7月27日签定停战协定美军总司令克拉克签字克拉克后来在回忆朝鲜战争的情况时说:“……我是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的司令官。”作者简介魏巍,河南郑州人,中国共产党党员。原名鸿杰,曾用笔名红杨树,当代诗人,著名散文作家、小说家,毕业于延安抗日军政大学。他的代表作有长篇小说《东方》,长诗《黎明风景》以及通讯集《谁是最可爱的人》《春天漫笔》等。《东方》荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”。通讯,是运用多种表现手法,比较详细而又深入地报道国内外近期出现的具有新闻价值的典型人物、典型事件或典型经验的一种新闻文体。通讯文体的特点是新闻性、评论性、文学性。通讯反映的是新闻的真实。通讯报道的内容必须是具有新闻意义的近期出现的真人真事。在这一点上通讯和消息是相同的。凡是进入通讯的内容,不允许任何虚构和“合理想象”。文体知识读准字音摁掰什物坚韧淳朴谦逊覆灭过瘾豁亮犁耙聚歼军隅里ènbāishírènchúnxùnfùyǐnhuòpájiānyú什物:指家庭日常用的衣物及零碎用品.豁亮:开阔明亮。永垂不朽:指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,不会磨灭。奋不顾身:奋勇向前,不考虑个人安危。字词理解?整体感知1.谁是我们最可爱的人?2.文章从那几个方面来赞扬我们最可爱的人?志愿军战士品质、意志、气质、胸怀3.课文选取了哪三个典型事例?各表现志愿军怎样的精神?填写下表。松骨峰战斗革命英雄主义精神火中救小孩国际主义精神防空洞谈话爱国主义精神对敌人的狠对朝鲜人民的爱爱国主义和国际主义这三个事例都表现了志愿军战士是“最可爱的人”,但 三个事例的侧重点各有不同,读文章做批注,完成下表。三个事例为什么按现在的次序安排呢?志愿军出国作战,首要的使命是打击侵略者,“松骨峰战斗”理应放在首位。狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民,“火海救小孩”是这层意义更直接的体现,应紧随其后,放在第二位。两个事例,一爱一恨,深层的思想基础是什么,在“战士三答问”的事例中揭示出来,最后这个事例是更深层的展开。三个事例不孤立,从内在联系看,必须按现在的次序排列。第4自然段:让我还是来说一段故事吧。承上启下,引出下文的事例。承上启下,承接上文对敌人的狠;引出下文对朝鲜人民的爱。承上启下,引出下文的事例。第9自然段:我们的战士……深厚感情。第13段开头:谁都知道……怎样想的呢?三个事例前都有一个过渡句,请找出来,并说明其作用。给文章划分段落并概括段意第一部分(1—3):从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”。第二部分(4—14):写志愿军的英雄事迹和他们崇高的精神品质。第三部分(15):写祖国人们的和平幸福生活,再次点明志愿军战士是最可爱的人。合作探究第一部分2.这一自然段运用了什么表达方式?有何作用?抒情。抒发了在朝鲜战场上的感受,引起读者共鸣。3.第一部分中点题的句子是哪一句?我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。1.“我的思想感情的潮水,在放纵奔流着”,这个句子好在哪里?运用比喻的修辞手法,生动形象的写出

 

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