7.《谁是最可爱的人》导学案学习要点：1.积累“谦逊”“聚歼”等词语。2.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。3.体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。模块一：初读课文，感知内容1.标出自然段，把课文读正确、读流利，至少读三遍。2.速读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。示例：坚韧（rèn）谦逊（xùn）3．你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。示例：豁亮：宽敞明亮。4.请用一句话概述文章的主要内容。模块二：细读课文，理清思路1.速度课文，理清文章层次。 2.志愿军战士的“可爱”是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题。模块三：精读课文，质疑探究1.文中所选的三个事例都有典型性，那么文中安排这三个例子的顺序能否改变呢？请说出理由。2.文章综合运用了议论、抒情等表达方式，收到了更好的表达效果。请画出来分析其作用。模块四：品读课文，赏析语言本文语言准确、生动，富于感情。请找出自己喜欢的句子进行分析。示例：有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。赏析：“抱”“掐”“摁”等用得准确生动，感情色彩鲜明，表现战士与敌人拼死相搏的场景，充分表达了志愿军战士对敌人的恨，准确、鲜明的词语与其余描写一并描绘出一幅壮烈的场景，感人至深。达标练习：1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。摁倒（）淳朴（）豁亮（）坚rèn（）谦xùn（）fù（）灭2.指出下列句子所用的表达方式。（1）他们是历史上、世界上第一流的战土，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！()（2）他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。()（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()（4）敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。()（5）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。()分层作业：A:完成基础训练“针对性训练”一、二题；B:完成基础训练“针对性训练”一、二及拓展练习类文阅读新时代最可爱的人潘圆谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的 |
