东南亚课件13

新马泰东南亚学习目标（第一课时）明确目标，抓住关键词，走好成功第一步1、在地图中找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都，说出该地理位置的特点和重要性。2、运用图表说出东南亚的气候特点以及气候对该区农业生产和生活的影响自主学习要求：1、通读教材，根据导学案进行知识梳理2、用红笔在书上勾画重要知识点3、独立完成，深入思考，有疑点的地方做标注4、已完成的同学可小声核对答案，核对好的同学，快速诵背【自主学习】部分自读课文、梳理知识、学会自学-—-—我独思，我收获东南亚的组成（半岛+群岛）中国马来群岛大洋洲中南半岛马来群岛1、东南亚位于亚洲的部，范围包括和两部分。东南东南亚在世界上的位置位于热带，热量充足2、东南亚的纬度大部分位于～之间，地处带。23.5°N10°S热亚洲大洋洲太平洋东南亚在世界上的位置——两洲两洋的“十字路口”印度洋3、东南亚的海陆位置，地处洲与洲、洋与洋之间的“”。亚大洋太平印度十字路口东南亚的位置4、位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡，是从、与、各港口最短航线的必经之地，是连接洋与洋的重要海上通道。十字路口的咽喉——马六甲海峡马六甲欧洲非洲东南亚东亚太平印度（二）热带气候与农业生产热带季风热带雨林1.东南亚绝大部分位于热带，主要是气候和气候。2.东南亚的粮食作物主要是。水稻3.湿热的气候条件下，东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。东南亚是世界上、、、的最大产地。天然橡胶棕榈油椰子蕉麻马棕泰橡律麻子，印尼椰子泰国米泰越缅泰国马来西亚印尼菲律宾菲律宾4.读图7.24填表：要求：（1）全体站立，讨论有序热烈，控制音量，不干扰他组（2）组长控制好讨论节奏，先一对一讨论，再小组内集中讨论。（3）讨论完后，全组坐下集中，准备好回答和质疑合作探究小组合作，突破难点-——我合作，我收获要求1、讲解声音洪亮，大方自然，有调有理；面对置疑要耐心解释；2、非展示同学认真听讲，不随便插嘴打断，保持安静，用心聆听，及时质疑或补充。展示与交流鼓足勇气，展示小组合作探究成果，把握成功机会任务1：请你结合图给大家介绍马六甲海峡的位置；并结合已知知识给大家介绍一下马六甲海峡的重要地位？鼓足勇气，展示小组合作探究成果，把握成功机会苏门答腊岛任务2：数一数东南亚有多少个国家？哪个国家是内陆国？与中国陆上相邻的国家有哪些？濒临南海的国家又有哪些？鼓足勇气，展示小组合作探究成果，把握成功机会11个老挝缅甸、老挝、越南任务3：假如你是中南半岛上的农民，你一般在什么时候播种？能告诉同学们原因吗？鼓足勇气，展示小组合作探究成果，把握成功机会全年高温，分旱雨两季任务4：如果你是居住在马来群岛的农民，最令你满意的是什么？（考虑气候农业因素）鼓足勇气，展示小组合作探究成果，把握成功机会全年高温多雨在我们日常的衣、食、住、行生活中，你留意过它们与环境保护的关系吗？把你的故事拿来与大家分享。砍伐森林农业生产与环境保护学法点睛农业是受自然环境影响最大的生产部门，分析农业特点，要考虑不同地区的地理位置、气候条件（地形、河流）等因素。我们在分析一个地区农业发展的时侯，要关注农业生产对自然环境的反作用，实现环境和经济的协调发展。同学们，你们吃方便面吗？方便面跟红猩猩有什么关系？方便面与红猩猩拓展资料东南亚地区森林面积占亚太地区森林总面积的29%。为了发展经济，东南亚国家通过移民垦荒、毁林造地来扩大耕地面积，耕作方式落后和大规模的商业性森林开发使东南亚森林面积逐渐减少，森林覆盖率日益降低，导致了一系列的环境问题。一是森林减少使东南亚水土流失严重，降雨量减少，进而影响农作物的产量和质量，造成经济损失。二是森林减少，蓄水能力下降，洪水、干旱、森林大火等自然灾害频繁发生。三是破坏了生物多样性。东南亚的热带雨林、红树林、湿地面积的锐减，动物栖息地的丧失，导致生物多样性遭到严重的破坏，许多物种面临灭绝或已经灭绝。在面对生活需要和环境保护的两难选择时，你持什么态度？说出你的观点。辩论会课外活动1．学生活动：知识结构导图我来建2．师生交流：共建知识结构导图课堂小结东南亚“十字路口”的位置热带气候与农业生产地理位置范围和国家主要在23.5°N～10°S的热带高温多雨的热带气候主要热带作物及分布农业生产与环境保护热带雨林气候热带季风气候连接两大洲，沟通两大洋（马六甲海峡）当堂检测炼真金——我成功，我自豪DAB1.东南亚位于()A.太平洋与南极洲之间 B.亚欧大陆与大洋洲之间C.太平洋与大西洋之间 D.印度洋与大西洋之间2.关于马六甲海峡，说法正确的是()A.介于马来半岛和加里曼丹岛之间B.介于马来半岛与爪哇岛之间C.沟通太平洋与大西洋D.