I think that mooncakes are delicious! 教学设计(Period6) 一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：写出关自己喜爱的节日介绍的一篇文章。知识与：用规范的结构和地道的句型写出关自己喜爱的节日的一篇文章。过程与法：采用自主学习的学习策略，利用幻灯片来展开教学。本单元的教学法建议：写作教学——以学习文章结构、所需主要句型，写出一篇结构合理、语言规范的文章。情感态度与价值观：通过写信向笔友介绍中国节日，传播中国文化，增强民族自豪感。二、教学重难点教学：（1）学习介绍节日文章的结构。（2）掌握介绍节日文章所需要的主要句型。（3）写出一篇结构合理、语言规范的文章。教学难点：（1）学习介绍节日文章的结构。（2）写出一篇结构合理、语言规范的文章。三、教学策略写作教学——以学习文章结构、所需主要句型，写出一篇结构合理、语言规范的文章。四、教学过程Step 1： Making notes根据表格中的问题，对自己最喜爱的节日写出notes，为下面的写作教学做铺垫。【设计意图】Step 2： Learning writing skillsActivity 1. 学习文章结构。【设计意图】通过学习此类文章的结构：开头、主体、结尾，掌握文章各个部分如构思。Activity 2. 学习主要句型。【设计意图】通过学习主要句型，将Step 1中的notes准确应用在文章中。Activity 3. 根据范文，进一步掌握文章结构和主要句型。【设计意图】通过分析不同水平的两篇文章，一面对文章结构和句型进行深入学习，一面对学生进行教学。Step 3： WritingActivity 根据题目要求，写出一篇介绍自己最喜爱的节日的文章。.【设计意图】根据前面Making notes、文章结构学习和句型学习的铺垫，写出一篇符合题目要求的作文。 |
