Unit2 SectioA（1a-2d） 教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册 【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious!【】Section A 1a-2d （第1）【课型】Listening and Speaking（听说课）【本教学设计】教材分析【本单元话题】围绕国内外不同节日，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。 【本单元掌握目标】由that, whether/if 引导的宾语从句；由what, how引导的感叹句。【教材内容拆分分析】基本课内容和学生的实际水平，本完成Section A的1a-2d部分的教学内容。1a-1c 主要呈现话题词汇，通过简单的听力活动输入新的语言，介绍不同地区的节日；2a-2b 听力活动中加入对关键词和短语的捕捉以及关键信息的记录和处理。2c-2d 利用2a和2b的内容要求学生交换信息、自编对话，再进一步深入学习2d的示范对话，帮助学生围绕本单元话题展开更进一步的会话和交流，最终达成本课的学习目标。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些技能】 通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。教学目标语言知识目标：1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound,熟练掌握短语： the Water Festival the Dragon Boat Festival the Chinese Spring Festival the Lantern Festival put on… 句型： What do you like best about…? I love the … What did you do on your vacation? I visited… What a great day! I think that… I wonder if/whether… 2.听说： 通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息，学生能掌握该听力策略。通过听后深度挖掘听力信息务的设置和文本再构，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。情感态度价值观目标： 通过对本部分的 |
