中东教学设计（七年级地理下第八章第一节第一课时2011人教版）教学目标：1.要求学生读图说出中东的位置和范围，并说明中东的地理位置重要性。2.在图中找出中东主要产油国。3.运用地图和资料分析中东石油在世界中和地位。4.熟练掌握中东的石油输出路线（起点，途经的海峡、运河，终点）教学重点：1.中东的位置和范围以及地理位置的重要性。2.主要产油国。3.中东石油输出路线教学难点：1.中东的范围。2.中东的石油输出路线。3.石油经济给中东的影响，我国对中东的依赖。教学方法：读图分析法，讲授法，谈话法教学过程设计：导入：播放中东的风乐图片和音乐，课件中的“猜一猜”。引起学生的学习兴趣，从而引入本课。新授课：一．学生自己检查学习单，后指出本节课的目标中哪一项是自学时比较吃力的。上课要注意听。二．“三洲五海之地”1.学生根据学习单内容自己学中东的地理位置。2.教师引导学生认识中东名称的由来。并强化“一湾、两洋、三洲、五海”之地。学生自学并在图中做好标记。3.教师强调土耳其海峡和苏伊士运河的重要性。4.回顾“洲界”和“国界”引导学生自主完成教材中的活动题（地跨两大洲的国家）。5.学生活动：完成课件中的找不同，并指出中东范围。无西亚的阿富汗，北非只有埃及6.阶段性小结：地理位置的重要性，并完成练习。课件展示船长的行船路线，学生识记中东的地理位置，功巩固知识，并为中东的石油输出路线的教学打下伏笔。承转：阅读课件的漫画，说一说这个漫画说明了什么？说明美国攻打伊拉克的真正目的是控制石油。从而引入第二个问题的讲授。二、世界石油宝库1.学生根据教师的资料和图表分析中东石油在世界中的地位。2.主要产油国学生自己根据教材中的主要产油国，在图中自己标记国家的位置，识记名称和首都。3.主要输出路线学生自己利用手中的地球仪和地理图册完成并识记。再备课：基础不好的班级，教师出示填空题，提示学生，一步一步找出并识记。4.强调：波斯湾、霍尔木兹海峡、苏伊士运河、好望角、马六甲海峡5.知识补充：霍尔木兹海峡也被称为“石油海峡”海湾国家指的是波斯湾国家6.三条中线中输出最大的是东亚。强调我国对中东石油的依赖。7.完成课件的关出路线的练习题。四、小结学生自己总结本节课的收获。五、下课六、教学反思：本课学生活动多，利用漫画等多种形式引起学生的学习兴趣。同时教师利用学习单，简单、容易理解的知识不讲由学生自学，有讲有练，节省了课堂时间，提高了课堂教学效率。能根据不同的班级进行分层次教学。本节课的主体地位是学生，教师在引导学生的同时也适时补充学生不知道的课外知识，丰富了教学内容，拓展了学生的知识面。本节课内容要求记忆的比较多，要注意课堂时间的把握。 |
