期 末 复 习 要 求 以课本为纲领，按照教材顺序，归纳语言点，理解语言点的运用。对各单元的知识进行梳理，按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意词汇、词组、句型的，注重词汇、词组、用句型和课本对话等知识的。在练习过程中，应采取正确的解题技巧、思路和法，同时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题法，在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路，总结知识点考查要求及变化，多反思自己的错误，比如自己错得多的是哪个知识点、哪一类型的题，准备一个“错题本”，认真记录自己做错的题目、错的原因、正确答案及相关知识点并回归课本再理解记录的时候写得整洁详细一点，每天拿出来看看，做到温故而知新。这样在的过程中，只要翻阅“错题本”就可以节约大量的宝贵时间集中精力在这些曾经出错的知识点上进行回顾，达到理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展，使这次做到全面、系统、全面。目的就是“温故而知新”,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化，使其内容具体化，系统化。 语法： how的用法 A. (表式、法)怎样,怎么____________________ ---By+交通工具/V+ing1. B. (指健等情况)怎样 ___________________ C.（询问天气/事情）怎样 How is the weather?/How is it going?How long/How soon/How often 问时间How far/How long 问距离How many/How much 问多少How much 问价格How 形容词/副词+主语+谓语 （感叹句） 宾语从句 语 序：述句 连接词：that----引导述句的宾语从句 If/whether----引导一般疑问句的宾语从句 特殊疑问词保持不变----特殊疑问句中的特殊疑问词引导宾语从句 时 态： 主句 从句一般现在时态 保留原来时态 一般过去时态 改为过去的某个时态 Ⅰ.单选选择1.--- do you improve your pronunciation? ---I improve it repeating after the tapes. A.How,with B.What,with C.How, by D.What,by2.I find |
