第八章第四节澳大利亚第1课时知识网络图：地理位置、范围及主要城市的分布。澳大利亚（一）自然环境的基本特征。主备人审核人审核时间课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：1、简述澳大利亚的位置特点、范围和主要城市的分布；2、知道澳大利亚特有的动物，及其分布的原因。。能力目标：1、通过多媒体展示和探究，记住主要动物的名称和生活特性；2、利用板块漂移学说，探究澳大利亚独特而古老的生物环境。情感目标：通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物，培养学生热爱自然，保护自然的良好品质。学习重难点：澳大利亚自然环境的基本特征。自主学习1、澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻洋。南回归线穿过部。2.澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的岛，是世界上唯一独占的国家。3、澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大约为中国的1/45。4、澳大利亚最长的河流为，最大的盆地。5、澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”自主学习的方法用时5分钟合作探究活动一：澳大利亚古老生物种类多的原因，用大陆漂移学说的观点解释下列问题：1、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？2、实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？活动二：读课本75页图8.38澳大利亚地形图：1、在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖。2、以上地理事物分布在澳大利亚的哪里？澳大利亚的地形东、中、西有什么差异？活动三：读课本76页图8.39澳大利亚气候图。1、找出南回归线，看看它穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置；2、找出澳大利亚有哪些气候类型？气候分布有什么特点？小组合作的技巧组内展示、班内展示内容安排学法提示、教法运用等课堂小结本节课我们学习了哪些内容？达标检测一、选择题1、澳大利亚特有的珍奇动物有（）A斑马、长颈鹿B企鹅、大食蚁兽C袋鼠、鸭嘴兽D大象、犀牛2、横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）A北回归线B南回归线C赤道D南纬60度纬线3、澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（）A澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B澳大利亚动物种类少，进化速度慢C气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D地形复杂，崎岖不平二、：读图8.5，回答下列问题1、大洋：ABC：最长河流为2、地形:东部，有D岭；中部，有E盆地，西部为低矮的，面积广大。３、穿过澳大利亚中部，大部分为热带亚热带气候，南部为温带气候。学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑 |
