《长江三角洲》教学设计教学目标：1.运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置；2.举例说出河流在长江三角洲地区发展的作用；3.阅读材料，说明区域发展对生活方式的影响；4.引导学生从时间和空间两个视角思考地理问题，关注社会，逐步形成人地协调和可持续发展观念。教学重点、难点重点：鱼米之乡；江海交汇之地；中国最大城市群；难点：1.河流在长江三角洲地区发展的作用；2.简要评价长江三角洲地理位置优越性教学过程：导入：何处是江南（视频）历史学者说，江南是沿革；气象学者说，江南是烟雨；农业学者说，江南是鱼米；经济学者说，江南是财赋；美食家们说，江南是青团、米糕、竹笋……而对于我们大家来说，江南就是我们生活着的长江三角洲。开篇：何处是——长三角【画外音】长江咆哮着，汹涌着，以其不可阻挡的雷霆之势，滔滔万里，横贯中国大地。在东部入海口，以其雄浑的力量，北挽黄海，南携东海，交抱出一片神奇的土地……自主学习资料1：长江入海的地方，由于河水所含的泥沙不断淤积而形成的低平的大致呈三角形的陆地。（来源：《长江三角洲区域发展战略研究》）学生活动1：标注长江三角洲位置在中国政区图上1.描出长江干流并标注东海、黄海；2.划出“长江三角洲”的大致范围。第一篇：源远流长共同选择自主学资料2：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。（来源：《史记》译文）学生活动2：归纳长江三角洲发展农业有利条件1.根据《史记》中的描述，判断这一时期长江三角洲地区的人们主要从事的农业生产活动；2.根据以往所学（中国地形图、中国气候类型分布图、中国河流湖泊分布图），分析长江三角洲有利于农业发展的自然条件（提示：可以从地形、气候、河湖等自然要素进行）。3.试着分析这一时期长三角地区经济发展落后于北方的原因。自主学习资料3：“洛京倾覆（沦陷），中州（中原）士女避乱江左（江南）者十六七。”（《晋书·王导传》）据统计，东晋末年，当时南渡人口达70万左右，占南方人口总数的1/6。情境活动：第1次选择：如果你是南迁至长三角的北方民众，请在“长江三角洲地区地形”图上选择你落脚的地区，并说明理由。承转：读，根据已有的历史知识，得出南宋时期，国家经济重心南移至长三角地区。自主学习材料4：①中国古代南北方粮食产量比重（来源：《中国历代粮食亩产研究》）②苏湖熟，天下足。（来源：高斯得《耻堂存稿·宁国府劝农文》）；国家根本，仰给东南。（来源：《宋史》）学生活动3：思考河流对该时期长江三角洲发展的作用1.运输方式选择：思考这一时期，苏湖的粮，丝、茶、盐等如需供给其他地区主要的交通运输方式，并在“长江三角洲地形图”中找出主要运输通道及沿岸城市。2.第2次选择：你可以在这一地区再次选择生活的城市，并说明理由。3.试着归纳河流对这一时期长江三角洲地区发展的作用？情境承转：明代江南各专业化农业产区简介。（来源：《上海通史》第一卷）篇章总结：在漫长的历史长河中，水是长三角的血脉，造就了它，滋养了它，兴旺了它……使它成为了“鱼米之乡”情境承转：19世纪，中国传统农业文明在与西方列强工业文明较量中败下阵来，却也是中国重新思考自己，重新寻找在世界的位置，开始艰难蜕变，开始伟大的探索！第二篇：审时度势找准定位自主学习材料5：1843年上海被迫开埠后发展历程。（来源：《近代上海城市研究》）学生活动4：说明上海地理位置优越性1.描绘：请在中国政区图标注上海的位置，并以上海为起点向南、向北勾画出中国海岸线；2.比较：与广州相比，上海地理位置有何优越性；3.归纳：试着用简明的语言描述上海的地理位置。篇章总结：上海恰到好处的处于中国大陆海岸线的中点，长江入海口。因为江，它可迅速渗入中国广袤的腹地；因为海，它可迅速与世界建立联系。它就在这“江海交汇之地。”视频：改革开放后上海的发展历程观看和视频，认识上海的城市职能及在我国的地位自主学习材料6：①星期日工程师（来源：网易新闻）②改革开放后苏州发展情况简介（来源：苏州统计局《2016年统计年鉴》）学生活动5：感受长三角城市合作意义1.上海与长三角其他城市发展过程中遇到哪些问题？他们是如何解决这些问题的？2.简要说出毗邻上海的苏州在与上海合作过程中发展情况；情境承转：上海清楚，要大发展，在争取世界支持的同时，还必须要有腹地支持，因为孤掌总是难鸣的。而长三角的各个城市，都异常清楚，只有接受来自上海的辐射，才能搭上发展的快车道！情境承转：1992年长三角14个城市携手合作新闻及1990,1996年长三角GDP及人均GDP比较柱状图（来源：《POD-2016中国城市群发展报告》）第三篇：携手同行融为一体自主学习材料7：①城市群定义（来源：《2016中国城市群发展报告》）；②长江三角洲地区的城市分布图；③长三角地区经济社会文化合作主要举措（来源：《上海年鉴》）学生活动6：了解长三角城市群1.盘点成员:在“长江三角洲 |
