第一节 自然特征与农业一、教学目标知识与技能1. 运用西北地区地形图,找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线,明确西北的范围；2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3. 掌握西北地区的自然地理特征——干旱,了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律；4. 了解西北地区受干旱气候的影响下,农牧业生产和生活的特色。过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结知识的能力；3.情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维以及拓宽视野,增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。二、教学重点1. 西北地区的自然地理特征,2. 分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。三、教学难点分析西北地区自然环境对生产、生活的影响四、教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。五、教具准备多媒体展示台、图片等。六、课时安排一课时教学过程通过课堂活动、练习等,培养学生自主、合作、探究学习的能力。教学过程：草原和荒漠师：不管是自然环境，还是人们的生活，西北地区与北方地区和南方地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征就是干旱。播放录像片段：（有画面，有解说）1.内蒙古呼伦贝尔草原景观。2.荒漠草原景观。3.荒漠景观——我国面积最大的塔克拉玛干沙漠。1：分析西北地区干旱的原因。生1：西北地区距海远降水少生2：西北地区有那么多大山阻挡海洋的湿润气流难以到达，因此降水越来越少。承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，那么本区各地干旱程度一样吗？学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。师：西北地区有哪些主要河流？找出西北地区主要时令河的名称，了解西北地区是我国内流河的主要分布区通过大屏幕显示中国河流分布图板书：降水稀少，气候干旱河流稀少，多内流河。植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？想一想：1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）3.哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区）教师进一步解释为：地表水、地下水丰富的地区。录像片段：我国最长的内流河——塔里木河。我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。提问：这些绿洲的分布有何特点？盆地边缘。塔里木盆河我国最长的内流河，周围的胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。2、塔里木盆地中有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。3、 西北地区高原、盆地为主的地形，风蚀作用显著，多沙漠、 |
