地 理 教 案八年级 下册课 程 表 节次星期星期一星期二星期三星期四星期五上午12345午 休下午6789学生座位表讲 台学 期 教 学 工 作 计 划一、情况分析由于地理是非中考科目，学生不够重视，学习方法不得当，成绩不理想，总体上来说学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识。二、学期教学目标、任务和培养目标1、了解中国的地理差异，运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围，比较它们的自然地理差异，说出各地理自然环境对生产和生活的影响。2、认识一部分省级区域，运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价；根据一个地市的职能和历史等条件，考虑城市发展和建设应该注意的问题。了解祖国内地和港澳地区之间的经济联系，明确内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用，进一步理解区际联系对区域经济发展的意义。3、认识省内区域，初步学会评价自然区域特点，理解地理环境中各要素是相互联系、相互影响、相互渗透的一个整体，理解力支柱产业对区域经济发展的带动作用，认识环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。4、培养学生运用所学的地理知识来分析解决问题的能力和意识，树立全面而联系地分析问题和看待问题的意识。5、使学生初步学会运用地图来分析问题和解决问题的方法和意识，初步学会运用地图来记忆地理事物的方法和意识。三、教学措施 根据本学期地理教学目标，学生的实际情况和可供利用的教学资源等情况，我决定采取这样的教学方式：充分利用地图来帮助学生分析地理问题、解决地理问题，充分调动学生已有的地理知识，让学生学会运用地理知识来分析问题和解决问题，充分发挥学生的主体作用。采取如下的教学策略、方法与手段：加强讲授与练习相结合，识记内容和识记地图相结合，加强复习与测试。四、教学计划安排教学内容 课时安排 周次第五章 2 1第一、二、三、四节 8 2-5第一次月考及考试分析 2 6 第一、二、三、四节 6 |
