知识与技能： 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,了解分子的基本性质, 能利用分子的基本性质解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法： 学习通过观察自然现象、实验和识图等方法获取信息，通过实验探究培养学生的观察能力和表达能力。情感态度和价值观： 体验探究实验的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究的欲望，发展学习化学的兴趣，培养善于观察、勤于思考、勇于实践的科学精神。教学重难点: 重点： 能利用分子的基本性质解释一些简单的生活现象。难点：抽象思维能力的培养课题1 分子和原子学习目标教学过程：一.课前小测（教师批改组长的，组长批改各组员的）1、 叫物理变化 叫化学变化， 两者的区别是 ， 2、 叫纯净物 混合物， 二.检查预习导学，并熟记物质由微观粒子构成：1、科学技术的进步，证明了物质是由 、 和 离子 等微观粒子构成的。2、分子的基本性质：①分子的质量和体积都 ；②分子总是在 ，（温度 ，运动速率 ）③分子之间有 （固体时粒子之间距离最 ，气体时粒子间距离最 ） 变化中没有生成其他物质的变化变化中生成了其他物质的变化变化中看是否有新的物质生成 由1种物质组成 由2种物质组成 分子 离子 小 分子 越高 越快 间隔 小 大三.讲授新课课前引入:拿一瓶香水,打开瓶盖,绕课室走一圈,同学们会有什么体验?为什么会闻到香水的味道?还有我们都有这样的经验:经过花田会闻到花的清香,打开酒瓶会闻到酒香,这又是问什么呢?下面让我们来进入：情景感知情景感知衣服很快便干了，为什么呢？ 当你漫步在花园里，能闻到沁人肺腑的花香，为什么呢？情景感知实验现象是：品红不断扩散溶液变红色而且温度越高，扩散越快。实验3-2：品红在水中的扩散一、物质由粒子构成1、物质由分子、原子、离子等粒子构成构成物质的粒子分子：原子：离子：金属：稀有气体：固体非金属：O2、N2、H2、H2O、CO2、SO2、蔗糖等Fe、Cu、Zn、Mg等He、Ne、Ar等C、P、S等氯化钠等一、用分子、原子、离子填空1.水是由 构成2.铁由 构成，铜由 构成，3.二氧化碳是由 构成4.食盐（NaCl）有 构成5.二氧化硫是由 构成6.碳由 构成，氦气是 |
