利用化学方程式的简单计算课题三学习目标1.在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算。2.掌握解题格式和方法，从而培养学生的解题思维和能力。3.从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工农业生产和科学实验中的意义。 在实验室中，如何方便、快速、环保地制取一瓶较纯净的氧气？【活动探究】【依据分析】上述化学方程式表示的意义有： 1.宏观意义： 2.微观意义： 3.质量关系： 表示__________在_________________的条件下反应生成_____和_______。 过氧化氢 表示每___个_________________反应 生成___个__________和___个__________。 二氧化锰作催化剂 水 氧气 2 2 1 过氧化氢分子 水分子 氧分子 表示每____份质量的 过氧化氢 反应 生成_____份质量 水 和_____份质量 氧气 。 68 36 32 H2O2、H2O、O2的分子数之比为________。 2 :2 :1 H2O2、H2O、O2的质量之比为__________________。 68 :36 :32 若生成了0.32 g氧气，则参加反应的过氧化氢的质量是多少？【基础训练】解：设参加反应的过氧化氢的质量为x2×34 32 x 0.32g x = 0.68g答：参加反应的过氧化氢的质量为0.68g。— ①设未知量— ②写方程式— ③标相关量— ④列比例式— ⑤解出结果— ⑥答全试题 生产生石灰（CaO）5.6吨，最少需要原料碳酸钙(CaCO3)多少吨？ 相对原子质量： (Ca:40 C:12 O:16) 我能行最易出错的地方练习：制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?例3：A+3B==2C+2D中，A与B的相对分子质量之比为9：11，则参加反应的A与B的质量之比为 ，已知1.8gA与一定量的B恰好完全反应生成5.1gD，则此反应中B和C的质量比为_______2:1根据化学方程式的计算中，牢记：物质间的实际质量之比等于相对分子质量与其化学计量数的乘积之比9:33例1：把氯酸钾和二氧化锰的混合物16克加热至不再有气体放出，冷却后称得剩余固体质量为11.2克。 求：（1）反应所生成的气体的质量； （2）混合物中二氧化锰的质量。★解题关键:运用质量守恒定律，正确理解：1、反应前后固体质量为何变化？2、其变量是多少？3、变化量实际上是哪种物质的质量？能力提升题【 |
