课题 3 利用化学方程式的简单计算化学方程式有何意义？（以分解高锰酸钾为例）1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。316 ∶ 197 ∶ 87 ∶ 32若(316)克 ∶ ( )克 ∶ ( )克∶( )克1978732若( )克 ∶ ( )克 ∶ ( )克∶( 64)克632394174 这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或反应物）的质量。旧知回顾“神 舟 五 号” 升 空你 会 做 吗 ？假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？ 学习目标1、 知识与技能 (1) 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 (2) 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。（3）掌握解题步骤和解题格式，培养解计算题的能力。 .2、 过程与方法 (1) 通过自主、合作、探究的学习方法，调动学生的积极性。 (2) 通过由易到难的题组训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。3、 情感态度与价值观 (1) 培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算的能力。 (2) 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，培养学生学以致用，联系实际的学风。 (3) 认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。 ；学习重点1、 由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量 。2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化 。学习难点 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。 1 利用化学方程式进行计算的步骤和方法是什么？ 2 利用化学方程式进行计算的注意哪些事项 ？ 3 利用化学方程式进行计算的格式怎样？ 例题1和例题2在格式上有何异同？在今后的计算中常采用哪种格式？ 例题1 加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气？步骤:1、设未知量设:可以得到氧气的质量为X2、写出反应的化学方程式23、写出相关物质的 相对分子质量和 已知量、未知量2Χ158326g 4、列出比例式，求解 xX=0.6g5、简明地写出答案答:可以得到0.6克氧气归纳总结 (1) 设未 |
