第五单元 课题3利用化学方程式的简单计算一、学习目标：1、了解利用化学方程式计算的思路。2、掌握利用化学方程式计算的解题格式和解题方法。3、初步学会利用化学方程式的简单计算。二、学习重、难点：重点：掌握利用化学方程式进行计算的根据和步骤。难点：根据化学方程式建立反应物与生成物之间的质量比关系。三、实验情境导入：【演示镁条在空气中燃烧的实验】通过观察镁条在空气中燃烧的实验，写出相应的化学方程式，计算出反应中各物质之间的质量比： 【提问】上述镁条在空气里燃烧的实验中，完全燃烧12ｇ的镁，需要氧气的质量是多少？四、自主学习、合作探究：学生活动：认真自学以下例题，通过仔细审题找出根据化学方程式计算的解题步骤和格式，小组探讨交流，思考以下问题：1、根据化学方程式计算的依据是？2、根据化学方程式计算的方法和步骤？例题：甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH + 11O2 6CO2 + 2CO + 16H2O。若反应生成3.6g水，请计算：参加反应的氧气质量是多少克？ 解：设参加反应的氧气质量为X 8CH3OH + 11O2 6CO2 + 2CO + 16H2O 11×32 16×18 x 3.6g x=4.4g答：参加反应的氧气质量为4.4g。 五、多媒体课件展示例题1、规范步骤引导：例题1：镁条在空气里燃烧的实验中，完全燃烧12ｇ的镁，需要氧气的质量是多少？六、当堂模仿演练：例题2：已知氯酸钾在加热和二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气。现测得反应生成氯化钾7.45g，问已分解的氯酸钾有多少克？放出氧气多少克？七、巩固训练、慧眼识错：八、小结：根据化学方程式进行计算的步骤及关键点有哪些？学完本课题后你知道了吗？九、作业布置：拓展练习： 某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）： 分析表中数据，完成下列问题：（1）完全反应后，生成氧气的质量为_______________g；（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%） |
