教学设计微课名称利用化学方程式的简单计算教师姓名知识点来源□适用年级：初三 □教材版本：人教版 □教材册（模块）名称：利用化学方程式的简单计算 □所属章节：第五单元课题3录制工具和方法录播室、录屏软件教学设计教学目的学生学会利用化学方程式进行物质质量的简单计算教学重点难点重点：利用化学方程式进行简单计算的步骤和规范格式难点：利用化学方程式进行简单计算的思路和规范格式教学策略突破重点：采用讲练结合的方式突破(讲解归纳，强化训练)突破难点：采用简易明了的例子引入，让学生思考获得思路从而突破难点教学过程学习目标：明确本微课学习内容是利用化学方程式进行简单计算的思路、步骤、规范格式，了解计算在实际生活和生产中的作用。问题情境：情境1：提出问题 用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？情境2：氢气燃烧方程式中体现出的粒子个数比、物质质量比知识应用：例题讲解解题思路、格式和解题步骤归纳利用化学方程式进行简单计算的步骤和规范格式拓展应用：见PPT中练习本课小结：利用化学方程式进行简单计算思路是质量比，步骤是“设、式、量、比、求、答”，规范格式注意点“设某某质量为x、单位问题”，计算在实际生活和生产中的作用。教学反思利用化学方程式进行简单计算一开始对学生来说比较难，采用浅显例子和数据(氢气燃烧方程式中的质量关系)引入有利于降低学生学习难度，让学生对学习的知识有个整体的思路，之后再讲解规范格式和步骤，强调注意点，并让学生进行强化训练巩固规范格式和步骤，从而高效完成教学内容。 |
