第10课 《 论语》十二章 学习目标1.知识与技能：学习文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。2.过程与法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。学习1.通过学习文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的。2.结合本文的学习认识并调整自己的学习法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。3.理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之实践的意识。第一学习目标1.掌握作家作品，读准字音，熟读课文2.理解1、2章文意，并背过。【自主预习】一、资料阅读 1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被后人尊为“至圣先师”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 2.《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等面。从中可以看出多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世法。 宋代的熹把《论语》与《大学》《中庸》《子》合称为“四书”。3.《论语》表达了丰富深刻的思想内涵，课文所选十二章，有的谈学习法和态度，有的谈道德修养和为人处世之道。二、自读课文 1.借助注释，为加点字注音。论语（ ） 不亦（ ）说（ ）乎 人不知而不愠（ ） 吾日三省（ ）吾身 传（ ）不习乎 不逾矩（ ）学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 一箪食（ ）知之者不如好（ ）之者 曲肱（ ）而枕之 逝者如斯夫（ ）博学而笃（ ）2.文学识填空。（1） 孔子，名 ，字 ， 时期鲁国陬邑(今曲阜)人，是我国历史上伟大的 家、 家， 家学派的创始人，被后人尊为“ ”。（2） 宋代的熹把《论语》与《 》《 》《 》合称为“四书”。【合作探究】（1-3则）一、结合课下注释，或联系上下文，运用加字法或换字法，理解词句。1.子曰：“学而①时习之，不亦说乎? 有朋自远来，不亦乐乎?人不知而②不愠，不亦子乎?” 词义：子 |
