Unit 4 I used to be afraid of the dark. 单元整体设计一．单元教材分析本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等，借此学习used to…这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。Section A 通过对人物性格特点和相貌的今昔对比让学生感知新语言内容的结构特征，体会其用法。Section B 部分在Section A 的话题上进行延伸和拓展，由描述人物性格、外貌变化转向讨论人物行为习惯、爱好的改变；在语言上，该部分除了进一步巩固Section A 所学语言内容外，还巩固了有关行为习惯及爱好的短语，同时还通过语篇呈现了其他词汇。二．单元整体目标与要求话题 我们所发生的变化（How we have changed）知识目标1. 能正确使用词汇、短语2. 掌握谈论相貌、性格的今昔比较。目标谈论人物过去的特点。（Talk about what you used to be like） Mario used to be really short. He used to be so shy and quiet.I didn’t used to be popular in school.情感目标积极反思自己的学习生活，与以前的生活作比较，科学安排好自己的学习时间。学习策略1. 能根据上下文语境推测生词或短语的含义。2. 能根据篇章内容的前后逻辑联系判断缺失信息。3. 能灵活运用不同的短语表达同样的含义。文化意识1. 谈论他人相貌、性格并进行今昔对比时的语言运用得体性。2. 自我完善（Self- improvement）单元语法能正确使用used to 结构描述或询问过去的情况（used to）Paula used to be really quiet. I didn’t use to be popular in school.A: You used to be short, didn’t you? B: Yes, I did./ No, I didn’t.A: Did he use to wear glasses? B: Yes, he did./ No, he didn’t.单词1. humorous adj. 有幽默感的;图 2. silent adj. 沉默的； 3. helpful adj. 有用的，有帮助的：4. score n&v. 得分，进球。5. interview v&n. 面试，采访；6. dare v. 敢；胆敢；7 |
