七年级上册第一单元第一课第一框《中学序曲》教学设计课题《中学序曲》教材版本人教版科目道德与法治学段初中授课时间2023.9 课时1课时授课班级初一（一）班授课教师解读教材教材地位和结构本课由引言和两个项目内容组成。引言描述了人们对于中学时代的不同看法，旨在引发学生对中学时期在人一生成长历程中的意义和价值的初步思考，促使学生在“众说纷纭”中对自己的中学生活更加期待和向往。项目1“中学序曲”，用“小学生”和“中学生”的一段对话拉开中学生活的序幕，引领学生踏入成长的节拍，走进中学时代，站在新的起点上，接受生命馈赠给他们的成长礼物。教学目标1.了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理。2. 提高融入新集体、适应新环境的能力；初步培养运用已有经验分析问题的能力；学会把握人生机遇，促进自我发展。3. 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意义；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。教学重点探寻中学时代的独特价值和意义；珍惜中学生活，把握人生机遇，让自己不断成长。教学难点探寻中学时代的独特价值和意义。解读学生学生们会思考很多，比如中学对我来说意味着什么？我会是一个怎样的中学生？我的中学时代将怎样度过？我能顺利地融人新集体、得到同伴认可吗？我能很快交到新朋友吗？我能像小学一样受到老师重视吗？我小学不够优秀，中学有机会改变自己吗？学生思考的这些问题也正是他们此时需要面对的问题。初中生是一个特殊群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思维活跃，但同时认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。从学生入校的实际表现来看，一方面，他们跃跃欲试，对新生活充满了好奇和期待，希望在新的集体中展现出一个与以往不同的、更好的自己；另一方面，他们又会惴惴不安，担心自己不够好，担心自己在集体中不够优秀，担心辜负父母、老师对自己的期望，而对于那些需要到离家很远的地方上中学或者第一次过寄宿生活的初中生来讲，担忧和面对的问题还会更多。解读方法教学准备教师教学准备：课前准备学案、课件；分好小组组织课前合作学习；学生学习准备：课前通过书本自学；课前分小组进行合作学习学法自主学习法、合作探究法教法探究式教学法、活动体验法、多媒体课件演示法、情境体验法。教学手段多媒体教学手段教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计 |
