道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 交友的智慧5.1 让友谊之树常青 教学设计一、【教材分析】《让友谊之树常青》是道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》的第五课《交友的智慧》第一框题。第二单元主题聚焦“友谊”，既是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，更体现了友谊在学生成长中具有重要的意义。交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养，可以帮助学生适应终身发展和社会发展的需要，越来越受到教育界的重视。二、【学情分析】学生步入初中后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴友谊的渴望更加强烈。同伴间的交往对青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能发展等方面起着成人无法替代的作用。在同伴交往中，中学生面临着两个重要的问题：一是如何主动开放自己去建立友谊，二是如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害。学生都希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善地处理与朋友交往中遇到的问题。第一框 “让友谊之树常青”，帮助同学们解决中交友的困惑。在具体的情境中学会建立友谊，学会用理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。【核心素养】道德修养：通过分析大运会中同学们的友谊，培养平等、尊重、真诚等交友品德，不断提升自己的道德素养。法治观念：学生通过分析与朋友交往的经历学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。健全人格：学生通过分析自己与朋友的故事，懂得友谊的珍贵，掌握方法，智慧应对，正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常青。责任意识：学生通过分享友谊的故事提高与人交往的能力，学会建立友谊、呵护友谊的方法，培养责任意识。四、教学重难点】教学重点：建立友谊。教学难点：呵护友谊。五、【教学方法】情境教学法、合作探究法。六、【设计理念】 本课以《成都大运会友谊地久天长》视频导入。通过分析在大运会中，中外大学生建立友谊的故事，引导学生结合自身情况分析怎样建立友谊、呵护友谊，正确处理与朋友之间的矛盾，理解我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 本课遵循议题的真实可议原则。基于真实生活、真实情境、真实议题，深入探究现实生活中存在的问题，让学生在课堂学习中，能够发表自已的看法，锻炼学生的思维能力、认知能力，培养学生的学科核心素养。七、【教学过程】1.导入：观看视频《成都大运会友谊地久天长》在成都大运会中，世界各地的大学生来到中国，与中国大学生建立深厚的友谊，友谊成为大运会重要的精神.....一起走进我们的话题 “让友谊之树常青”（板书）2.新课过程：（一）建立友谊议学环节一：种下一棵 |
