课题名称5.1 让友谊之树常青课时1授课时间课标要求本框所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是:“学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊”。课程标准要求,不仅要教给学生建立友渲、阿护友谊的方法,还要使学生具有真正的实际操作能力,为学生不断扩展的社会生活服务。背景分析青少年渴望纯洁的友渲,但由于自身局限性,不能有效解決交友中的各种困难。同时,在市场经济日益发达的背景下、成人社会交往中的动机不纯、功利目的、背信弃义等,消极影响着青少年的交友观念和行为。学习目标1.通过本框,引导学生知道建立友谊需要开放自己和持续的行动,并愿意去建立友、能在实际生活中有意识地运用建立友谊的方法和技巧。2.通过本框,引导学生懂得友谊需要精心阿护,能够呵护自己的友谊,学会从朋友需要出发用心关怀朋友、尊重朋友。3通过本框,引导学生正确对待与朋友交往中遇到的问题,恰当地解决自己的交友困惑与沖突,会正确处理交往中受到的伤害。4.通过本框,引导学生领建立和发展友情需要平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等品质,提升人文素养,养成积极开朗、乐观向上的人生态度。学习重难点重点：呵护友谊的方法。难点：如何建立友谊？评价任务完成学习任务一（建立友谊）（检测目标1；怎样建立友谊？）完成学习任务二（呵护友谊）（检测目标2 怎样呵护友谊？）所需条件教师：多媒体课件、教学素材（名人传记、新闻速览、礼物盒）。学生：课前充分预习学习内容、课上保持精神饱满。板书设计 建立友谊 开放自己 持续的行动让友谊之树长青 关怀对方 呵护友谊 尊重对方 正确处理冲突 正确对待交友中受到的伤害学习过程学习过程、辅助环节：导入新课：思考：提起好朋友你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？跨越国籍的友谊：管晨辰和苏妮莎-李结合视频：你有像苏妮莎这样的朋友吗？如何才能建立一段友谊呢？友谊对我们来说如此重要，本节课我们一起来学习：如何开启一段友谊吧！重点问题：1如何建立友谊？2如何呵护友谊？引出本课主题—让友谊之树常青（二）、自学指导： 请同学们结合下列问题自主学习教材P49-53页内容，边读边划。【评价标准】七分钟后，逻辑清晰，声音洪亮的回答出自学指导中的第1 |
