课题：Unit1Canyouplaytheguitar.SectionAGrammarFocus-3c学习目标：1.can的用法总结2.speak，say,talk与tell的用法区别。自学活动：1.自学活动：Task1预习Page3上生词和短语，根据音标会读记。Task2朗读GrammarFocus的句子，并用can造句。自学检测：据汉语提示完成下列句子。A:Canyouswim?你会游泳吗？B:Yes,_____./No,Ican’t.是的，我会。/不，我不会。A:________playchess?他会下象棋吗？ B:Yes,hecan./No,hecan’t.是的，他会。/不，他不会。A:_________________playchess?你和汤姆会下象棋吗？ B:Yes,wecan./No,we______.是的，我们会。/不，我们不会。A:CanJaneandJillswim?简和吉尔会游泳吗？B:Yes,________./No,_________.是的，他们会。/不，他们不会。A:_________________?你会做什么？B:Icandance./Ican’tsing.我会跳舞。/我不会唱歌。A:__________________________________?你想参加哪个俱乐部？ B:Wewanttojointhechessclub.我们想加入象棋俱乐部。自学质疑：我的问题（困难）：________________________________________________。二、聚焦问题【探究一】通过阅读GrammarFocus探究can用在一般现在时态中的各种句型。1.可以看出，在Can…？句型中，情态动词can没有________和_______的变化。2.用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：Can+_______+_________+其他?肯定回答：_________________否定回答：_________________What+can+_______+________?Practice完成练习3a,3b【探究二】【辨析】speak，talk，say与tell研究分享Task1完成P33c的采访，与同学互相交流Whatcanyougroupdointheschoolshow?everyoneinyourgroupmustwriteareport.Thenselectonestudenttoreportwhatyourgroupcandoe.g.Inmygroup,LiMingcandokongfu.ZhangLicansingverywell.MaShuangcandancewell…NameWhatcanyoudo？深度构建一.根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。1.Myfriendscanplaytennis.(改为一般疑问句)________________friends________tennis?2.—CanDave’sparentsplaygameswithus?(补全肯定答语)—Yes,________________.3.—CanMr.Greencallmeintheevening?(补全否定答语)—No,________________.4.Susan’sbrothercanplaycomputergames.(对划线部分提问)________________Susan’sbrother________?5.Mikewantstojointhesoccerclub.(对划线部分提问)________________________Mike________tojoin?巩固知识翻译下列句子1.英语课我们必须说英语。2.他和他姐姐说再见。3.Lily和Lucy经常谈论有趣的事情。4.爷爷给我讲了许多故事。 |
