——2023年预防性侵安全教育课主题班会——女青春自护健康成长 关童爱性预侵防傍晚我在海边散步，看到一个七八岁的男孩正在捡海浪抛到沙滩上的一个一个的海贝，并将每一个海贝都送回到海里。 我抬头望去—沙滩上还有数不清的海贝。感悟生命我问他：“沙滩上这么多的海贝，你怎么能把它们都送回去呢？他们在哪谁也不在乎呀！”男孩拾起一个海贝把它送还到了海里，说：“这个海贝，他在乎！”?，然后又拾起一个，送还到海里，说：“这个海贝，他也在乎！”我望着他的背影，看到了许多海贝的微笑……虽然海贝不通人性，也不懂回报，但在生命的世界里，那同样是上千条鲜活的生灵。别人或许不在乎，但它是永远存在着的、感动着的……目录正确理解性是什么如何拒绝冒犯行为遇到伤害要怎么办如何做好保护自己一二三四正确理解性是什么——2023年预防性侵安全教育课主题班会——性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交嫌以及其他方面性行为的教育。1.了解性教育主要内客有:男女生殖器官的解剖学知识;发育期的身体变化状况;生育的过程;性的道德教育;计划生育、优生知识等。一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病(性病)和预防，以及避孕。 对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。性学不管是学科的最基本逻辑还是研究方法还是最终目标都与大多数其他学科非常相像，只不过它研究的是切跟性有关的问题罢了。就像其他一些学科在刚起步时也受到了传统文化的阻挠一样(参照天文学、物理学演化生物学等等)，性学的发展和传播也遭受了各种偏见、误解甚至敌视。性行为只是性学研究的众多对象之一，而性交又只是性行为中的一种，而就算是性交，绝大多数人( 即使有大量亲身经验积累)仍然会有许多误解和育区。许多人一听到“性学"两字就想到了(异性)性交。这实在是太狭隘了，就像是一听到物理学就只想到相对论。华中师范大学教授彭晓辉曾经说过:“目前，中国家长99%是性育，并不具备性教育能力。”一语道出众生相。2.中国的性教育有多匮乏 ?这句话总结中国人对于性的态度:羞于谈性，不敢谈性，不许谈性。中华上下五千年，性，一个很多人眼中神秘又略带羞耻意味的词，观察周围，你会发现很多人都会谈性色变。但性本身就是人身体与生俱来的需要，可偏偏为它打上了一个"色情”的标签，成为一个越界话题。大人们之间尚且对性话题避之不及，主动对孩子谈及更是天荒夜谈了。教育部出台了核心课程，规定了小学和中学在性教育方面的硬性教学目标。教学的关键是让学生们尊重不同的性取向，并且让孩子学会保护自己，免于性暴力和性骚扰。3 |
