TopicWhat are the shirts made of? Section B 1a—2e 【Study-aims】知识目标：1）掌握本课生词、短语及见句式。 2）依据所给信息完成听力内容并做相 关对话练习;依据课文内容完成2c,2d相关练习。目标：在听的过程中捕捉相关信息的技巧;学生在阅读过程中捕捉相关习题信息的技巧。情感目标：了解中国民间文化的同时培养学生热衷祖国文化的情感【Key & difficult points】：运用已有信息完成听力内容；课文中的新词，短语及句型。难点：依据所听内容填词；使用文中正确信息回答有关问题。【Learning procedure】I. Pre-class 根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。1.根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。国际的__________ 形式，类型_________ 找出，查明__________ 放风筝__________ / 风筝节 去度假 不同种类的… 因…而闻名 来自… / 被由…制成的 被用…涂上___________________ 试图，努力做… 想要做某事__________________ 学会做某事 你去哪里度假了？ 那听上去很有趣 剪刀 热，加热 完成 例如 被……使用 被……覆盖 被用作…… 童话故事 在麻烦中 完成这一切需要花费几的时间 2. 知识市：⑴how to make a kite 怎样制作风筝eg:It really want to know how to make a kite.“疑问词+动词不定式”在句中作宾语。以上结构可与“疑问词+述句”转换。Eg: It really wants to know how I can make a kite.（2）Competitor 可数名词 “参赛者，竞争者” 其动词是compete 拓展：动词后+or构成的表示人的名词还有：act---actor visit---visi torDirect---directo |
