写 作 三R ·七年级上册写人要抓住特点请同学们观察下面几幅图，说说他们有哪些特征？1.通过本次习作指导，引导同学们掌握“抓住特征描写人物”的法。2.体会细节描写对塑造人物的特殊表达效果。3.培养同学们养成善观察、善发现、善积累的习惯，并鼓励同学们将观察到的信息有创意地表达出来。题一： 片写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！ 写法指导： 第一题“画”像时，话不在多，除了描写该同学的外表和心理活动以外，还可以写写他的口头禅、习惯性动作等有个性的“异”言“糗”事。题二： 将第一题所写的片扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少500字。写法指导： 第二题建议适度补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人，表现人物的独特之处。题三： 你有自己的偶像吗？是操、关羽、白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象悟空、哈利·波特、蜘蛛？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少500字。写法指导： 第三题要写出偶像吸引你的地，力求通过一些事或细节写出他的特点，让读者明白你崇拜这个偶像的原因。 1.围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸现出来。2.记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。3.多个实例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。4.不要平均使用笔墨，而要详略结合。1.抓住特征写外貌 外貌描写又叫像描写。描写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，描写人的外貌往往千人一面，什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样。实际上，“此人”之所以不同“彼人”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中。“眉毛子一把抓”，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达不到目的。所以，写人外貌时，一定要根据文章主题的需要，抓住特征，善取舍。例如一学生写本班学生外貌 “‘唔啊，好香！’一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大使——晓飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗舔过似的。他平时总爱‘摇头晃脑’地展现出‘范儿’的风姿。日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的‘亮发素’太多了。怎么样，你说他臭美不臭美？” 寥寥几笔，活画出了人物爱好打扮的个性，展现出了当代青少年追赶时髦的特点， |
