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人教版七年级语文上册名著导读学案
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生,应该以读文为主,读图只能放在第二位;把大量时间耗在读图上, 将造 成全民阅读水平的低下,得不偿失.学生回答不准确时，教师适当鼓励 学 生，积极思考。反馈第三环节：请写一篇关读书的作文评价、巡视、观察、指导、点拨。评价。知识树所列不准，教师提示板书设计教学反思 　

 

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