树锐教学目标： 1、了解作者及有关识；积累文中的生字词和成语。2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 3、学习本文叙议结合，以议为主的写法；理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。 4、理解并掌握对比论证的写法和作用；学习白求恩同伟大的共产主义精神。教学：目标3. 教学难点：目标4.教学法：朗读、研讨。 课型：新授课。数：3。教学过程：第一：一、创设情境，导入新课： 前一个单元我们学习了一组关生命的文章，大家对生命有了一些认识和体验，“生”的反义词是什么？为什么我们能说一个人“虽死犹生”，“永远活在我们心中”呢？明确：业绩永存、精神不死。所以当这种人死后，人们往往会怎样？明确：纪念他。这篇文章是毛泽东同为悼念白求恩同的逝世而写的，白求思是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？请看课文。二、整体感知课文内容：1、本文是毛泽东同在1939年12月21日为纪念白求恩同所写的一篇讲话稿。题目明确地交代了写作此文的目的，涵盖了文章的中心。2、毛泽东：(1893-1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之，笔名子。湘潭人。中华人民共和国第一国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。1893年12月26日生韶山冲一个农民家庭。早年就读第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春·》《算子·咏》《长征》等。他的主要著作收在《毛泽东选集》中。3、时代背景：诺尔曼?白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．1939年11月12日在省县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同写下了《纪念白求恩》这篇文章。4、学习生字：派遣(qiǎn） 狭隘（ài） 满腔热忱（chén ） 拈轻怕重（niān）以身殉职（xùn） 鄙视（bǐ |
