初中教师网：文静 一、教学目标1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用是本文教学的。3、识别句及根据句归纳意的二、教学重难点教学：学习白求恩崇高的共产主义精神。教学难点：理解议论文中叙述的作用，学习夹叙夹议，以议为主的写法。三、教学准备：学生：收集有关白求恩的文字资料、图片资料。教师：准备课件。四、教学过程（一）导入新课（二）屏幕展示作者简介诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．1939年11月12日在省县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同写下了《纪念白求恩》这篇文章。（三）朗读课文，读准字音派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì）（四）请找出各的句，再参照句的意思归纳各要点（即意）1、第一句是“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点是赞扬白求恩同的国际主义精神。2、第二句是“白求恩同毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责，对同对人民的极端的热忱。” 要点是赞扬白求恩同毫不利己专门利人的精神。3、第三句是“白求恩同是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点是赞扬白求恩同对技术精益求精的精神。4、第四句是“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点是号召全党学习白求恩同毫无自私自利之心的精神。（五）研讨问题1、各内容要点之间的联系是怎样的?明确：文章前三都是共产主义精神的具体表现。文章从三个面阐述了白求恩同的共产主义精神，在第四并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。2、议论文和记叙文的区别明确：“叙”和“议”是两种不同的表达式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用揭示事物的本质和 |
