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纪念白求恩教案15

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《纪念白求恩》教案教学目标1、掌握文中的生字、生词。2、根据各要点,理清各之间的内在联系。3、体会运用对比的写法阐述观点的好处。4、理解本文叙议结合、以议为主的特点。 教学:学会通过找句的法归纳各内容的要点。教学难点:学习对比的手法,理解其作用。安排:二第一教学目标:1、初读课文,掌握文中的生字、生词。2、根据各要点。教学重难点:学会通过找句的法归纳各内容的要点。教学过程:一、导入新课(一)作者简介毛泽东(1892—1976)中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中华人民共和国第一国家主席,中国人民第一代领导集体的核心。(二)背景资料白求恩(1890—1939)国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医师。1936年德意法西斯武装干涉西班牙革命时,曾随加拿大愿军到前线,为反法西斯的西班牙人民服务。中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领一支医疗队到中国解放区。1938年3月到延安,不久转到晋察冀边区工作,他对工作极端负责,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在省县逝世,终年49年。(文中“50多岁”是当年毛泽东估计的,不准确)(三)题目解说《纪念白求恩》是毛泽东同为悼念白求恩同的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同的国际主义精神,号召全党同学习白求恩同的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同逝世表示沉痛悼念。二、简单介绍议论文体裁。“叙”和“议”是两种不同的表达式。 记叙是叙述事情,就像讲故事,向别人传达事情的起因,经过,结果。 议论主要是针对某个人或某件事发表观点和看法。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主的一种文体 本文是议论文,运用夹叙夹议、以议为主的写法。三、自读课文,扫清障碍,积累词汇,进行语言学生自读课文,注意读准下面加点字读音,并理解重要词语意义。热忱(  ) 殉职(  )  狭隘(  )  鄙薄(  ) 纯粹(  )  派遣(  )晋察冀(  )  拈轻怕重(  )派遣: (政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。不远万里:不怕路途遥远。殉职:为公务而牺牲生命。狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。极端:表示程度极深。热忱:热情。忱,情意。拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。冷冷清清:文中是冷淡的意思。漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。麻木不仁:原意是肢体麻木,没有感觉。文中

 

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