八年级语文(下）教学案（总第 15 学时）课题：6《纪念白求恩》 课型：新授课 人：清 时间：2015-3学习目标：1．学习白求恩共产主义精神。 2．学会归纳各内容要点。 3． 学习本文叙议结合，以议为主的写法学习：学习白求恩共产主义精神学习难点： 学习本文叙议结合，以议为主的写法。学习法：品读法 学习过程：一、自主学习1.了解作者及背景资料。 诺尔曼．白求恩（1890----1939）伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。在那里他用自己精湛的医疗技术，挽救了一个又一个战士的生命，并培养了大批医务干部，为中国人民 解放事业作出了卓越的贡献。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由他坚持工作，肘关节发生转移性脓疡，1939年11月12日在县时逝世。他留下的最后的一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”他的精神鼓舞了一代又一代人！为此，在白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同写下了《纪念白求恩》这篇文章以示悼念。2.借助工具书，读准下面加点词的音。派遣（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ） 以身殉职（ ） 冀（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 拈轻怕重（ ）3.了解词义： 殉职： 狭隘： 麻木不仁： 精益求精： 鄙薄： 热忱： 拈轻怕重： 漠不关心： 4.理清文章的结构层次，全文四分四部分：（第一）赞扬白求恩同的___________ ________________精神。（第二）赞扬白求恩同___________________ ________的精神。（第三）赞扬白求恩同_________________ __________的精神。（第四）号召全党学习白求恩同___________ ________的精神。5、请你说说白求恩是一个什么的人？我们应该学习他什么精神？二、合作探究：一）.学习结构安排：1、文中三依次赞扬了白求恩同三个面的精神，它们是什么关系？作者赞扬这三种精神的目的是什么？2、对白求恩同共产主义精神的理解。二）、学习叙议结合手法：《纪念白求恩》是一篇议论文，文中主要运 |
