初中教师网的四个问题，找出有关起止落，划分文章结构。 第一部分（1—3）：介绍什么是物候和物候学。 第二部分（4－5）：物候观测对农业的重要性。 第三部分（6－10）：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11－12）：研究物候学的意义。 六、学习课文的第一部分。 （一）齐读第一自然。 思考：1．本主要描写了什么？ 2．本是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 明确： 1．本以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。 2本是接春——夏——一秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有： 立春过后——再过两个月——不久——是转入——到了秋天——准备迎接，条理十分 清楚。 提问：描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？仔细揣摩、品味。 答：开笔用“沉睡”“苏醒”等词将“大地”拟人化，给人以种种有关物候的丰富联想。 大地苏醒的物候现象，概说三种：“冰融化，草木前发，各种花次第开放”，勾勒出一 片生机勃发的春色，显得十分展。“次第”一词写出春花竞相怒放的热闹景象，用“融 化”“萌发”“开放”三个动词具体描绘出大地苏醒的生动画面。写子归来用 |
