《大自然的语言》 导学案1学习目标1、有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容，理解作者写作的目的。2、学习说明文语言的使用及其特点。3、体会作者对自然的独特感受。4、学习写作说明文。学习反复诵读课文，理解内容，感悟中心。学习难点揣摩词语和语句，加深对说明文语言使用的特点的理解。课 型阅读课人意见 课 时第一人沛 教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图、预见性问题感知园一、预习交流引导学生夯实小组合作、交流预习成果，并熟练掌握。夯实，组间可以相互补充质疑。二、激情朗读引导学生运用多种形式诵读课文，加深对课文内容的理解。倾听、点评调动学生的情感，激发学生的兴趣，可采用多种式。三、整体感知1、寻找对象2、划分结构3、理清层次4、概括特点巡视、答疑、点拨、精讲1、独立思考2、组内交流3、组间交流学生初步了解新的学习式，教师可适当多讲解，帮助学生养成习惯。四、特色“2+3”引导学生关注学案按学案认真完成巩固知识，为下一做准备课 后反 思五、教学反思 |
