【学习目标】1.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。2.了解本文说明法，赏析说明文语言的生动优美。3.激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起 探索自然奥秘 的趣。【学习】1.理清说明顺序，快速筛选，概括内容。2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。【学习难点】1．理清决定物候现象来临的四个因素。 2．概括物候学对农业生产的重要意义，筛选提示性词语。【安排】2【学习流程】第一【目标】1.熟读课文感悟内容 2.学习字词知识3.概括要点导学自习(好的 开端是成功的一半，加油吧！)1.题目解读： 以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？ 我们读了文章才会恍然大悟。原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来 等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就 是传递信息 的“大自然的语言”。2.走近作者：P130 3.相关资料——名词解释(自言自语后再发言)物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节的反应。如：植物的开花结实，动物的繁育，始霜解冻等。农谚：有关农业生产经验的谚语。是农民在长期生产和生活实践中所得经验的概括。物候学：也称“生物气候学”是研究 生物的生命活动现象与季 节变化关系的科学。完成“”1.2.3题导学自习1.什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4.研究物候学有什么意义？研习展评(小组议论后发言)第二 【目标】真正懂得说明顺序和法的作用、精阅读分析、学后反思。8、本 文采用什么说 明顺序？有什么好处？(小组讨论后说明)研习展评(亮出你的观点，秀出你 的个性，展示你的风采！探究(困难是存在的，信心是永恒的，挑战你的思维，相信自己行！先独立完成以下各题，在自己有困难或疑惑的题目上做标识)( 一) 精读课文6～10，探究局部的说明顺序(答 案写在屋头后面)9、提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整(或互换)？这样安排有什么好处？ (二)立春过后，大地渐渐地从沉睡中 (A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏)过来。冰融化，草木萌发，各 种花 (A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部)开放。再过两个月，子翩然归来。不久，布谷 鸟也来了。是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变，在秋风中 (A．纷纷；B． |
