阅读新 记叙文中的环境描写第一部分 典范文本精读【见题型】1．画线处的景物描写有什么作用？2．文章开头画线句属什么描写？有什么作用？3．某景物描写生动传神，简要分析它的表达作用。4．某景物在内容和结构上各有什么作用？5．某文字能否删去？为什么？6．某两文字反映了不同的人情世态，请加以比较分析。【典范文本】心灵瞬间的成长马晓①外公家很远。10岁的我第一次单独去时，父亲就叮嘱我：“到了大岭上的岔道口后，你该走左边的那条大路，平坦又宽，小孩子走着安全。”为了确保我不迷路，他甚至详细地告诉我沿路的风景，有个清澈的池塘、一片栗子林、一座摇摇晃晃的木桥……②走了几次后，我发现走岔道口右边的那条羊肠小道，一样能到外公家。虽然弯弯曲曲坑坑洼洼，旁边还有几米深的水沟，可对一个孩子来说，好玩有趣远比安全重要得多。③走在小路上，总有别样的惊喜：不时有野兔跑过，成群的蝴蝶翩跹花间……最神奇的一次，有条蛇追逐蜥蜴，蜥蜴自己断掉了尾巴，趁蛇望着蹦跳的断尾发呆时逃掉了。④以后，每当父亲提醒我在岔道口该左拐时，我总不假思索地纠正：“该右拐。”小小年纪，但语气之坚定却无更改的余地。父亲就有点儿生气：“这孩子，什么时候这样不听话了！小路不好走，又骑自行车，万一掉到沟里，摔着了怎么办？”然而，我只是依着自己的性子，如小公鸡一样梗着脖子倔强。⑤终有一次，当着很多人的面，我不耐烦地说就是走小路走小路。父亲一下子火了：“好小子，你才吃了几两盐呀，懂什么！”待我再争辩几句，父亲把我按在地上，扬起巴掌，照我的屁股就噼里啪啦打起来。⑥一件小事足以颠覆我对父亲的看法。他打了我，以前所有对我的好，顷刻变轻，都抵不过那一顿巴掌的重。⑦而父亲也渐渐认为这是我开始不服管教的前奏。每每有人夸我是个好孩子时，父亲立即用这件事来论证我的不乖：不知深浅，再黑的天回来也走小路。⑧不过是个岔道口而已，却岔开了我跟父亲的和谐。他一定不知道，那时我对他的绵绵恨意，在心里一直长出牙来，顽固又锋利。[第①～⑧：交代了父亲和“我”对走大路还是走小路的分歧。]⑨直到夏日的一天，二姨家上大学的表哥放假回来，约我一起去外公家。照例父亲又是一番提醒，不厌其烦地，可我早就腻了。表哥看到我不屑的表情，朝我摇手，并连连答应好的好的。父亲又多说了一句，路边池塘里的荷花开了，很好看的，可别采呀，采一朵，水倒灌进去，要坏一团藕的。⑩到了岔道口，表哥说，当时无论姨夫说什么，你都该一口答应下来，出了门，还是按照自己的意思去做不就行了，这样皆大欢喜，为什么不这样做呢？?我怎么就从来没这样去想呢？那个早上，轻风拂面，阳光也很好，依旧是在岔道口，突然的， |
