《 学习仿写》教案 备间：20180312课题学习仿写授间20180313教学目标知识与技能1．初步领会形同神似的仿写要求。2．培养学生的想象和语言表达。3．了解仿写的基本类型，掌握相应的解题法和技巧。过程与法自主、合作、探究的学习式。情感、态度、价值观培养学生的想象和语言表达。教学了解仿写的基本类型，掌握相应的解题法和技巧。教学难点了解仿写的基本类型，掌握相应的解题法和技巧。教学法自主、合作、探究教 具多媒体课件 教 学 过 程 一、导入新课 1.导言：说明导入2、板书：学习仿写二、教学新课1、出示文题1）《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。2）在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上的心理，法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片。200字左右。2、提示： 1）重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关落，归纳心理描写的法，如运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。 2）选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。3.写作要求1）找出所选片中使用的修辞手法，分析作者是如使用这些修辞手法的。想想你要描写一个怎样的场景，如使用这些修辞手法才能收到最好的效果。2）阅读名著中有关心理描写的片断，加以模仿，文从心声，抓住内心最深的感受，进行模仿。3）重读《背影》《秋天的怀念》这两篇课文，借鉴其具体写法。写作时注意选取印象深刻、确有感想的事件，安排好文章的线索与结构。4、点拨所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等面,有目的地进行模仿的一种写作法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶的“临帖”。1）放低要求，循序渐进 为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆、感到无话可写？问题主要出在要求不当上。学习总有一个过程，由易入难，由简入繁。习作亦是如此。学习写作，我们最先应了解“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能写出一篇好文章”。学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，我们也可以领 |
