植树的牧羊人让.乔诺课前预习独立一、音形识记。戳（?? ?）缝隙（? ?）??干涸（??） ??山毛榉（??）??薄荷（ ）废xū()??Chóu( )劳?水qú(? ? )? ??tān( ?)塌?Kāngkǎi(?)? chuōxì??héjbò he 坍慷慨墟??筹渠二、作者作品。?《植树的牧羊人》作者（ ），（??）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国》。让.乔诺法三、初读课文，整体感知 用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确。圈出自己认为的关键词。自由选择下列词语中的五个，把它们联起来说说课文主要讲了什么内容：扛上、肆虐、盘踞、绿洲、归宿、奇迹、宏伟、价值、命运四、快速默读，理清思路，见证“奇迹”课文按时间顺序，描述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标故事发生的语句填写下表。课文按时间顺序，描述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标故事发生的语句填写下表。独居、50几岁，牧羊、种树，沉默寡言、充满自信荒原、光秃秃的山，狂风怒吼、没有溪水身体硬朗、不再牧羊、养蜂，性格没有变化，依然心无旁骛地种树树木成林、挺拔茂盛，有了溪水已经87岁了，一片沃土、生机勃勃、微风飘香、泉水流淌、重建新村、人民幸福三见牧羊人找出课文中直接描写牧羊人的语句，参照示例，以“他是一个--------的人”的形式说说你对牧羊人的认识。五、再读课文，勾画圈点，评品“奇人”示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是生活。从他挑选橡子的细节可以看出来，他工作起来心无旁骛，认认真真。他是一个 的人六、合作探究、领悟“奇人”1、默读课文思考并讨论，一位平凡的山野牧羊人，放弃颐养天年的幸福，每日耕耘在荒山野岭中，是什么在支撑着他选择青山作为生命的归宿呢？2、课文首尾两是作者对牧羊人的评价，前后照应。阅读这两文字，谈谈你对课文主题的认识。七、课外延伸：写一句宣传环保的口号和标语。八、布置： 我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤的耕耘，种植着希望和幸福。你认识或者听说过这样的人吗？试着为他写一文字，记录他的事迹，并写出你的感受。 |
