18 阿西莫夫短文两篇（恐无处不在/被压扁的沙子） 18 阿西莫夫短文两篇 ●教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。 2．了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 3．了解两篇文章作者的思维式。 目标 1．比较分析两文的说明对象和说明角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与密性。 2．揣摩语言，体会本文语言简明、逻辑性强、幽默风趣的特点。 3．培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维法。 德育目标 学习作者运用丰富的科学知识、锐的科学眼光深入探索未知的精神，激发学生努力学习，不囿成说，敢创新，善创新，向科学的未知领域进军。 ●教学 1．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。 2．学习作者善联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维法。 ●教学难点 体会课文中的补充说明的作用和含义。 ●教学法 1．比较阅读法。 2．涵泳品味法。 3．延伸拓展法。 ●教具准备 多媒体 ●安排 3 ● 教学过程 ● 第一 ［教学要点］ 朗读课文，整体感知文意；精读课文，比较分析两篇短文的说明对象和说明角度，深入理解文章内容；揣摩语言，体会作者独特的语言风格；学习作者的思维法，引导学生留心生活，思考自然和社会，多角度看问题，获得新知、真知。 ［教学步骤］ 一、导语设计 设计（一） 在距今约2．3亿年前——6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有多相似之处，如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤。它们的后代是由卵孵化出来的等等。在这漫长的1．65亿年间，它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三迭纪，食物丰富的侏纪，充满了生存恐惧的白垩纪，它们作为过去的生物，人们给了它们一个名字——恐。 6500万年前，白垩纪的一个早晨，草食性恐正在吃着美味的早餐，“轰”的一声巨响， 一场天翻地覆的大爆炸发生了，从此恐便慢慢地减少，直至最后灭绝。恐灭绝的原因是什么呢？让我们带着问题走进阿西莫夫笔下的科普世界去寻求答案吧。 设计（二） 6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐化石的发现意味着什么？导致恐灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐无处不在》和《被压扁的沙子》。 二、朗读课文，整体感知文意 1． |
