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阿西莫夫短文两篇教案(第二课时)

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6.《阿西莫夫短文两篇》第二一、导入新课【精品课件】展示恐及恐灭绝的一些图片。恐原是地球上的然大物,曾“统治”地球达一亿七千万年之久,但这种生物消失 了。它究竟是怎么灭绝的?(学生交流,激起情趣)恐灭绝的原因,可谓是众说纷纭,至今仍然是科学的一个谜。今天我们来学习《被压扁的沙子》,本文是破解此谜的一个观点,看看能否让人信服。二、整体感知阅读课文,思考回答问题。【精品课件】1.对6500万年前恐的灭绝,科学界存在着哪两种对立的说法?各自的依据是什么?2.作者在本文中说明恐是怎样 灭绝的?参考1.科学界对恐在6500万年遭遇灭顶之灾,存在着 的两种对立的理论是:“撞击说”和“火山说”。“撞击说”的依据:在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异丰富。一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也深入到了地壳内部,引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。多尘埃进入 了平流层中,结 果造成在很长一时间内阳光无法抵达地球表面。这也是导致括所有恐在内的多地球生物灭绝的原因。“火山说”的依据:如果地球突然经历了一个火山爆发期,多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。2.作者意在说明造成恐灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。三、局部探究(一)播放【音频课文】,认真聆听,然后小组合作探究问题。1.在造成恐灭绝的原因中,作者为什么肯定“撞击说”而否定“火山说”?2.你能把作者的思路理清楚吗?思考,交流。参考1.在作者看来,有论据验证的理论才能成立。作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍:(1)一立英寸被压扁的沙子比一立英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。(2)斯石英的原子之间结合得极为致密,在通条件下,斯石英可以保持数百万年。 (3)在一些地已经发现了斯石英,而且有证据显示,这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击。(4)在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英,它是由膨胀火球的巨大压力形成的。由(3)(4)两例,作者认为斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。(5)火山活动地区至今没有发现过斯石英。作者认为,地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地表。然而,喷发温度极高,岩石会被熔化,所以由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。由此作者断定:斯石英出现的地肯定发过撞击。(6)加上科学家又有新的发现:在 岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中 ,检验到了斯石英存在的一种原子排列。就这样,作者最后确认,造成恐灭

 

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