6．阿莫西夫短文两篇者：俊 责编辑：章顺兰【学习目标】1、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。2、比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。3、理解短文两篇所说明的研究成果。【相关链接】1、题目解读“恐无处不在”，是一篇通过南极恐化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。“被压扁的沙子”，是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。2、走近作者阿西莫夫(1920-1992 ) ，出生在苏联彼得维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人兰原则”，1942年开始创作《基地三部曲》(1996年获雨果奖)，1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。【自主学习】自读课文，掌握字词，整体感知。1、给下列加点字注音。鸟臀（ ） 褶皱（ ） 潮汐（ ） 劫难（ ） 追溯（ ） 遗骸（ ）2、解释词语。遗骸： 追溯：劫难： 致密：天衣无缝：3、各用一句话概括两篇短文说明的内容。 4、我的疑问（请将你的疑问写下来，准备在上与老师和同学们合作探究解决）： 【合作探究】一、文本理解（一）读《恐无处不在》，思考：1、从哪些内容可以看出“恐确实遍布世界各地”？ 2、作者由“恐无处不在”，产生了什么疑问？得出了什么结论？ 3、本文的说明对象到底是什么？ 4、用自己的话说说什么是“板块构造理论”。 （二）读《被压扁的沙子》，思考：5、对6500万年前恐的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？ 6、作者意在说明恐是怎样灭绝的？他为什么这么认为？ 二、探究：分小组探究，要发挥集体的智慧，各抒己见，最后由表达强的同学表述出来。7、从说明的角度、行文思路、在探索奥秘过程中的思考问题式等面比较两篇短文异同。说明的角度： 行文思路： 思考问题的式： 8、本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远？换成《恐是怎样灭绝的》不好吗？为什么？ 【拓展】阅读下面的短文，完成后面的练习。地震预测的新法①地震是自然 中对人类 最大的 之一。据不完全统计，全世界仅地 |
